唐诗村居古诗原文优选53句
1、拓展资料
2、开轩面场圃，把酒话桑麻。
3、②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
4、《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
5、前两句写孤村白昼和夜晚的景色，临水而居的夹岸人家，映着清而平的潭水，宛如在镜中一般，更似在画中。夜幕降临，山家的灯火点点闪烁，仿佛悬挂在夜幕上的星星。夜晚，深潭中发出像百尺龙吟的声响，惊动了栖息在千枝乔木上的白鹭，纷纷飞下，发出惊鸣展翅的声响。
6、临镜：临近水潭，潭水平清如镜。
7、晨兴自多怀，昼坐常寡悟。
8、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
9、朝代：清代
10、扩展资料
11、《田园做》
12、《村居》的作者是清代诗人高鼎，这首诗是高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。
13、在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
14、故人具鸡黍，邀我至田家。
15、《清明》唐·杜牧
16、绿树村边合，青山郭外斜。
17、书剑时将晚，丘园日已暮。
18、清明是一个古老的节日，扫墓祭祖、春游踏青是两大习俗。走在乡间的小路上，到处是祭祀的人，人人脸上的表情都是沧桑而悲凉。
19、《村居》这首诗，诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
20、唐•岑参
21、夹岸人家临镜，孤邨灯火悬星。
22、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
23、卜邻近三径，植果盈千树。
24、冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。
25、绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
26、清代：高鼎
27、③散学：放学。
28、粤余任推迁，三十犹未遇。
29、译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
30、《过故人庄》孟浩然
31、待到重阳日，还来就菊花。
32、这篇作品写山村昼晚景色，生动地表现作者村居之幽静。
33、⑤纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。
34、儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
35、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
36、乔木千枝鹭下，深潭百尺龙吟。
37、乡曲无知己，朝端乏亲故。
38、颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，就会使春天更加生机勃勃，富有朝气。
39、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。
40、答：村居
41、农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
42、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
43、《村居》高鼎〔清代〕
44、作者：高鼎
45、《村居》
46、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
47、①村居：在乡村里居住时见到的景象。
48、这首诗讲的是农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺呢飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
49、望断金马门，劳歌采樵路。
50、谁能为扬雄，一荐甘泉赋。
51、弊庐隔尘喧，惟先养恬素。
52、④东风：春风。
53、《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
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