优选从用词角度赏析句子【52句】
从用词角度赏析句子
1、引人注意，启发思考。
2、句式整齐，节奏鲜明；便于吟诵，易于记忆；表意凝炼，抒情酣畅。
3、赏析句子类题的题干一般都明确有“赏析”“表现手法”“表达效果”等指明答题方向的词语。赏析时首先要区别句子的类型——主要有描写句（分写人、写景、写物）、修辞句、内涵丰富句。其次要针对不同的句子类型采用不同的分析思路，具体如下：
4、经典问法
5、从语言上看，“xxxx”句子用语通俗易懂，用语充满生活气息。
6、③夸张：夸大或者缩小事物的本来面貌，目的在于突出事物某方面的特点，强化作者感情；烘托气氛，增强感染力。
7、句子赏析题是语文考试中难度较大的题目，需要综合考生对语文知识的掌握能力，并且需要通过对句子的词语、结构、语境等多方面的分析，得出正确的答案。
8、⑨对比：什么与什么形成对比，突出什么。
9、北宋绍圣五年，当时作者年近半百，在外任职江夏宝泉监，此时的他与发妻长期分离，作为游子和丈夫的他，有时不免伤感，这首词便是在这样的背景下产生的。所以词中，我们能够看到词人所抒发的离别之苦和思归之情，以及对于伴侣的关爱之情。
10、①比喻：把……比作……，更形象生动地写出了事物……的特点，或表达了作者什么情感。化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，增强文章的趣味性、生动性。
11、（3）请分析文中画线的句子的表现手法与表达效果。
12、二、使用修辞，主要是8种修辞。
13、意思是自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区,二十三年就如同弃置在道旁一样.巴山楚水：指四川和两湖一带.刘禹锡先后被贬到朗州、连州、夔州、和州等地,夔州古属巴国,其它地方大都属楚国.二十三年：从唐顺宗永贞元年(805)永贞革新失败后刘禹锡被贬官为连州刺史到写此诗时,前后共二十二年,因第二年才能回到京城,所以说23年.“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染,让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中,感觉到诗人抑制已久的愤激心情,具有较强的艺术感染力.『出处』《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐代刘禹锡巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身.怀旧空吟/闻笛赋,到乡翻似/烂柯人.沉舟侧畔/千帆过,病树前头/万木春.今日听君/歌一曲,暂凭杯酒/长精神.
14、其答题思路：用了什么修辞方法+具体分析修辞的运用情况或作用（如果句子里有情感倾向的词语，还要说明所表达的感情）。具体分析时有时要综合考虑，不仅要分析其修辞，还要从内容与情感的角度分析，揭示其深层次的意思。
15、其次，需要注意词语的含义和词性，尤其是词义的多义和歧义，以充分把握句子的深层含义；
16、是理解句子的语法和语义，分析句子的结构和修辞手法，了解句子背后的文化和历史背景。
17、句子赏析题的答题技巧有多种。
18、语气强烈，加重语势，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。
19、前后联结，结构紧凑；文意通，语气强劲；说理透辟，条分缕析；节奏鲜明，抒情淋漓尽致。
20、句子赏析题的答题技巧还包括注意文化背景的差异等等。
21、使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。
22、⑥反问：有问无答，答在问中。加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。
23、同时，也需要多做一些练习，通过不断的练习，逐渐提高自己的答题能力和技巧。
24、通过以上的技巧，可以更好地进行句子赏析，深入理解文本内在逻辑和意义，提高文学鉴赏的水平和能力。
25、⑧排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进，便于抒发某种情感。
26、化平淡为生动
27、修辞性句子。要明确所用的修辞方法，从具体所用修辞的角度进分析。常用修辞的分析方法，具体如下：
28、技法攻关
29、态度鲜明，引起共鸣；揭示本质，给人启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。
30、这首词，凝练生动，意境开阔，用词炼句都极妙，充满了新意，可谓是独具匠心的一首佳作。
从用词角度赏析句子
31、那要看题目怎么问了？如果题目问我们请赏析用词的表现力，那么我们就可以不用去上溪韵律了，因为他不是让我们从所有的角度去进行赏析，只是选择了一个方面，那我们只需要去分析这个词的字面义和语境义，然后写它在表达情感和其他方面的一些作用就好了
32、对于一般性的句子，要注意主语、谓语和宾语的关系，理解句子的主旨和表达方式；对于比较复杂的句子，要运用分句、并列、独立主格等语法结构，深入分析句子的构成和意义。
33、一、不用修辞，属语言质朴，平实感人；
34、④反复：包含间隔反复和直接反复，一般为了强调作者的观点（或情感）；无间隔反复则表现为呼吁型的，强化语言节奏感，增强旋律美，更具有号召力和感染力。
35、最后，需要注意语言的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、排比等，以理解作者的审美取向和风格特点。
36、描写性句子。要区分写人，还是写物（景）：如果是写人，则从写人的手法进行分析，其手法有正面描写（肖像或神态、动作、语言、心理、细节）和侧面描写（别人的评价与旁人的反应）；如果是写物（景），则从写景（物）的角度（调用不同感官、观察角度、动态与静态、对比、衬托）进行分析。
37、首先，需要明确句子的主题和中心思想，理解作者想要传达的核心信息；
38、总之，句子赏析需要渐进式地理解句子的内涵和外延，注重整体分析和细节把握，善于运用多种方法和技巧来分析句子的意义和价值。
39、在不同的文化背景下，语言的表达方式也会有所差异，因此在学习和答题的过程中，也需要注意了解本国的文化背景和语言使用规则，以提高答题准确性和效率。
40、在进行句子赏析时，需要注意以下几个方面：
41、最后的答题思路都是一样的：用了什么描写手法，写出了人（物或景）什么特点，表达了什么感情。有时要进行综合考虑。
42、色彩鲜明，描绘形象，启人想象。
43、游子天涯、惜春离恨这样的题材，在古人的诗词中，可谓是为数众多，算是写得极多极滥的一种题材了，很多诗人写这样题材时都是千篇一律，毫无新意，因此能够流传下来、脍炙人口的作品不多。但是，总有一些诗人，他们能够别出心裁，能够将写滥了的题材，翻出新意。比如，贺铸（贺梅子）的这首《惜余春》。
44、②拟人：把……拟人化，赋予其生命力，使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，或产生强烈的感情，引起共鸣。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
45、在答题过程中，需要注意一些技巧，比如正确理解句子的意思，注意句子中的连接词，正确辨析词语的含义等等。
46、含蓄句。这种句子一般没有用修辞手法。如果句子的形式特点鲜明，则要从句式（长句与短句）、语体风格（口语化或典雅化）角度，重点分析该句子的言外之意与表达的情感。如果句子的形式特点不鲜明，则要从选材、用词、艺术手法（对比、衬托/烘托、渲染等）角度指出句子的基本内容（或作者）与所表达的情感。
47、此外，还要注意词汇的使用和语境的影响，理解句子的隐含意义和修辞效果。
48、⑤对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。
49、⑦设问：无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。
50、（2）某个句子运用了某种修辞手法，请结合文章内容赏析其表达效果。
51、（1）请赏析文中画线的句子。
52、很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。又如排比，把结构相同或相
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