五项管理实施方案-集锦137句
五项管理实施方案
1、三、加强手机管理
2、■营造温馨舒适生活就寝环境，让孩子身心放松、按时就寝。
3、例如设计本还有每天统计学生睡眠时间的家校联系册。例如制定每天运动两小时的制度。
4、五、体质管理篇
5、■建立课外读物公示备案等制度，明确课外读物的范围界定。
6、■制定作业管理制度，加强教学全过程管理。
7、■提供光线适宜、较为安静的学习环境，不额外布置其他家庭作业。
8、那该如何管理，才能更好地帮助孩子学习和成长？
9、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
10、四、读物管理篇
11、■为孩子提供舒适的阅读环境，鼓励亲子共读。
12、■理性关注孩子学业水平，不盲目参加校外培训学习。
13、■自主购买推荐目录之外的课外读物，应在学校及教师的指导下进行甄别和筛选。
14、那什么是管理？
15、要将“五项管理”相关要求纳入教育政策宣讲内容，引导广大师生、家长和社会共同监督学校办学行为。
16、然后结合学生的具体生活，落实在实实在在的规章制度或者是措施上。
17、各中小学要将“五项管理”要求纳入学校政治学习和师德师风专题学习内容。
18、要将落实“五项管理”作为“一把手”工程，“五项管理”工作成效要作为教育行政部门、学校、校长、教师评优评先、绩效工资发放、职务职称晋升的重要依据。同时，对学校和校长建立违反“五项管理”要求的问责制度。
19、五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
20、计划管理。目标与资源的关系处在匹配的状态。
21、歌德也说：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话”。
22、教师从作业管理，手机管理，睡眠管理，体质管理等方面去写
23、近年来，学校作业一直被家长们诟病，说作业太多，孩子每天晚上做到十一二点，严重影响了孩子的睡眠和健康。因此，才有了现在国家教育部对作业的大举改革。
24、■统筹安排作息时间，小学上课时间不早于8:20。
25、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。
26、■阅读中华优秀传统文化、党史、社会主义发展史和中外文学等经典读物。
27、■利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球、跳绳等项目训练，增强体育锻炼意识。
28、一是加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标;
29、十项举措如下：
30、时间管理，他们知道要集中精力提高效率；
五项管理实施方案
31、为切实减轻学生过重课业负担，按照教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的部署和要求，我省近日发出关于加强中小学“五项管理”十项举措的通知。
32、■确需带手机的，进校后交学校统一保管，不带入课堂。
33、五、行动管理
34、■配合学校履行教育职责。
35、一、作业管理:作业要少，给孩子休息时间
36、在保障睡眠时间方面，《通知》指出，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校应提前开门、妥善安置。合理安排学生就寝时间，确保学生充足睡眠时间，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。
37、■正确对待校外培训，合理规划校外时间。
38、■督促孩子养成良好作息习惯，小学生每天睡眠时间达到10小时。
39、五是加强体质管理，确保学生体质健康水平。
40、如果说睡眠好、身体棒是一个人的硬件，那阅读就是一个人的软件，而作业和手机管理则可以放在次之的位置上。毕竟凡事都有个优先顺序，而系统也是如此，总会有那么几个要素是最为关键的。
41、第一个作业管理，学校和老师可以负责搞定。剩下的四项管理，无论是孩子的睡眠、体质、阅读，还是手机，都是需要家长去用心管理的。当然，这四项管理原本也是家长的分内事。
42、■健全家校沟通机制，及时反馈孩子体质健康测试结果和体检结果。
43、内容涉及减轻作业负担、保障睡眠时间、加强手机管理、规范读物管理、改善体质状况、重视心理健康、提升安全能力、治理校外培训、完善课后服务、提供校内午餐十项举措
44、■不将手机带入校园，确有需求的，应经家长同意、向学校提出书面申请。
45、家长在对孩子进行“五项管理”时，实际上也可以说是解决问题。但在解决问题的过程中，往往会出现有效和无效之分。
46、二、睡眠管理篇
47、这里，我们着重要讲的是管理的有效策略。
48、组织管理。权力与责任一直是管理中需要平衡的两个方面。
49、■合理安排时间，独立完成作业和自主学习。
50、二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；
51、■加强教育引导，让孩子科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
52、再次是手机。
53、其次是运动。我们常说“生命在于运动”，缺乏运动，孩子的免疫力会下降，身体素质会变差，体能更是跟不上学习的强度。
54、各市州、县教育行政部门和学校、教师要层层签订落实“五项管理”目标责任书。
55、五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质的管理。其中，减轻作业负担方面，《通知》明确，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中平均不超过90分钟；严禁布置重复性、惩罚性作业；严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业，不得随意要求家长协助打印作业；学校和教师要引导家长不随意为学生增加购买教辅材料。
56、四、控制教辅种类，严格图书管理
57、一、手机管理篇
58、心理管理，他们知道如何评价心理，每天积极乐观；
59、只是，临到家长，这五项管理是否都准备好了呢？
60、当管理好了一个系统中最为关键的要素时，也就抓到了事件的核心，也只有这样，解决问题才能彻底
五项管理实施方案
61、在作业、阅读、睡眠、体质和手机管理这五个方面，它们自成一个系统，相互影响、循环和此消彼长。只要哪一项没有管理好，就会出现负面反馈。
62、五、加强体育管理，增强学生体质
63、■主动完成力所能及的家务劳动，坚持进行体育锻炼和社会实践活动。
64、其次是睡眠。
65、将“五项管理”明确为必须年底见成效的2021年教育督导一号工程的重大行动。
66、■设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，方便孩子特殊情况下的通讯联系需求。
67、五项管理规定是教育部为加强中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理制定的工作方案实施细则，具体是指：
68、睡眠是一个人的能量加油站，是孩子学习和身体成长的助燃剂。
69、四是加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；
70、■鼓励养成做读书笔记的习惯。
71、■定期举行“诵经典”等评比活动，对开展课外阅读表现突出师生进行表彰。
72、■经努力到就寝时间仍未完成作业的，按时就寝，确保充足睡眠。
73、■认真上好体育课，主动参加各类比赛活动，掌握1～2项运动技能。
74、北京大学国家发展研究院教授陈春花在《管理的常识》一书中这样说到：
75、然后是阅读。
76、说到管理，让我想起了时间管理、精力管理、目标管理，企业管理等各种各样的管理。
77、要主动接受学生、家长和社会对“五项管理”落实情况的监督，对群众举报的各类问题、舆情或质询要在第一时间展开调查，实事求是处理处置、解答回复。要对“五项管理”落地见效情况进行督查，对问题突出的地区、单位和个人依法依规严肃追责问责。
78、■小学一二年级无书面家庭作业，其他年级每天不超过60分钟。
79、■保障孩子每天1小时体育活动时间，大课间体育活动不少于30分钟。
80、四、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。
81、二、时间管理
82、■正确使用网络，注意用眼卫生，使用电子产品小学生一次不超过20分钟，一天不超过60分钟。
83、二、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20
84、■多读内容积极、启智增慧书籍，增长见识，提升发现和解决问题的能力。
85、除此以外，《通知》要求完善课后服务，课后服务不得讲授新课，防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。（字幕）到2021年秋季开学，力争城区（设区市城区及县城）80%左右的中小学开展课后服务工作；到2022年，城区学校课后服务基本实现全覆盖。
86、换一句话说，管理就是面对事实，解决问题。
87、“管理就是把理论变为常识，它是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就”。
88、在加强手机管理方面，《通知》明确，中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。学生手机确需带入校园的，须经家长书面申请并经学校同意，进校后将手机交由学校统一妥善保管。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线以及探索使用具备通话功能的电子学生证等方式，方便学生与家长间联系。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
89、在加强体质健康管理方面，《通知》要求，要着力保障学生每天校内、校外各１小时体育活动时间，中小学每天安排不少于30分钟大课间体育活动，10分钟眼保健操时间，每节课间要安排学生走出教室活动或远眺等，每个学生要掌握1-2项运动技能。
90、如何管理？
五项管理实施方案
91、三、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。
92、实行属地化管理，把落实“五项管理”作为年度攻坚项目，逐条逐项抓好落实。对辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏制定规范管理办法，提出具体要求。
93、文化管理，即是企业的核心灵魂也是企业的本质特征，
94、从名人的故事和言语中，我们可以知道阅读之于孩子的重要性。
95、在五项管理中，孩子的睡眠应当是排在第一位的，关于睡眠的重要性我这里就不多言了，相信大家都知道。那么，显而易见的就是先要保证孩子充足的睡眠。
96、三是加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；
97、学校和教师要签订一份承诺书，公开承诺将“五项管理”融入日常教育教学工作；家长要签订一份承诺书，确保学生在家科学作息、学习、锻炼。
98、为全面贯彻落实教育部关于加强中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”管理的相关要求，每位老师都要严格遵守教育规章和制度
99、细细想想，这五项管理还是很好的。解决了孩子作业多、睡眠不足的问题，让学生有了更多可自由支配的时间，或阅读或运动，抑或看看电视，也让家庭不再发生那种“一写作业就鸡飞狗跳”的场景。
100、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。
101、一、心态管理
102、流程管理。先要打破职能习惯，同时培养系统思维习惯。
103、在人手一部，甚至多部手机的智能时代，孩子玩游戏已成最平常之事。可遗憾的是，游戏很容易让孩子产生成瘾心理。只要稍稍失控，手机和游戏就会成为孩子学习和成长的障碍，而另外两项阅读和体质也都是这个系统里的影响因素。
104、战略管理。为得到核心竞争力所做的独特的管理努力。
105、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。在管理工作中应用计算机实现管理手段现代化，随着计算机应用的普及，行业评审重点为综合数据库、局域网或管理信息系统及更高档次的应用。如何化五项管理理论为便于操作的管理工具？“旗帜行动力”是一套基于“行动力提升”的效率管理工具，它通过可简便使用的软件、手册传递实用的个人及团队管理的方法，提高个人的核心职业能力，提升企业的工作效率，促进个人及企业战略目标的实现，化复杂管理理论为简单易行的操作工具。
106、四、自学管理
107、■营造和谐家庭氛围，合理安排孩子课余生活和亲子活动。
108、规范读物管理方面，《通知》要求，课外读物坚持自愿购买原则，学校不得组织统一购买，禁止强制或变相强制学生购买课外读物。
109、另外，《通知》还对校外培训做了具体规范，线下培训机构培训结束时间不得晚于20:30,面向义务教育阶段学生的线上培训结束时间不得晚于21:00。校外培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月或超过60课时的费用，不得对学前儿童违规进行培训。
110、■在居家、节假日期间合理使用手机，控制时间。
111、■了解运动在增强体质、预防肥胖与近视、健全人格等方面重要作用，增强健康生活意识和能力。
112、先说作业。
113、■统筹协调业余时间，在运动锻炼方面加强对孩子的引导和陪伴，形成家校协同效应。
114、三、目标管理
115、■不随意占用课间、课后休息和体育锻炼时间。
116、由此可见，如果想要管理好孩子的这五项要事，需要家长们从系统的视角去做准备，同时兼顾系统的各个要素和要素之间的关系，以便能够对其进行有效管理。
117、二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
118、■言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信示范作用。
119、五项管理是作业，睡眠，手机，读物，体质。
120、五、体质管理:孩子要多去户外跑跑。
五项管理实施方案
121、目标管理，懂得如何设定目标，分解目标，实现目标；
122、俗话说，身体是革命的本钱。
123、三、作业管理篇
124、作业多，做到太晚，导致的一个显而易见的现象就是孩子睡眠不足，继而影响身体健康。于是，一环接一环，又影响着其它各个方面。比如，没有时间阅读课外书，没空进行体育锻炼等等。
125、■将手机管理纳入日常管理，告知孩子和家长管理要求。
126、■不用手机布置作业或要求孩子用手机完成作业。
127、学习管理，他们懂得有效学习，不断提高，增强竞争力；
128、评选一次落实“五项管理”的优秀案例，树立先进典型。
129、法律依据：《教育部中小学落实五项管理规定2021年工作方案实施细则》加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，各省（区、市）教育督导部门要提高政治站位，将“五项管理”督导作为2021年责任督学重要内容，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作，确保所有中小学校全覆盖。
130、■小学生就寝时间不晚于21:20。
131、各级教育行政部门、学校要成立落实“五项管理”工作的领导机构，全面加强对学校和校外培训机构办学行为的管理。
132、睡眠充足，孩子精力充沛，学习效果自然就好。反之则会出问题。
133、一、严控作业总量，减轻学生课业负担
134、■定期自查，各类自编读物均要报主管教育行政部门备案。
135、■作业全批全改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。
136、学生作业不出校门，手机不能带进校园，多陪孩子读课外书，多陪孩子进行体育锻炼，9点开始上床睡觉，以保证孩子充足睡眠，这五项已成为学校和家庭的重要事项。
137、行动管理。他们知道如何每天行动，养成有效的习惯。
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