小学古诗大全及解释精选142句
1、草（中唐·白居易）
2、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
3、#（1037年—1101年），字子瞻，东坡居士，世称苏东坡。汉族，北宋文学家、书法家、画家。在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。
4、梁启超〔近现代〕
5、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
6、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐杜牧《江南春》
7、敕勒歌（北朝民歌）
8、(1)介绍作者背景。每一首古诗的作者都有他特定的生活背景和个人阅历，学生了解了这些以后，就能把握作者作诗时的特殊心情去读诗去想象。
9、风（李峤）
10、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
12、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
13、童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。——范成大《四时田园杂兴》
14、山行（晚唐·杜牧）
15、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——唐张继《枫桥夜泊》
16、一、运用情境教学法，引导学生感受意境美
17、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》
19、村居（晚清·高鼎）
20、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼)
21、死去元知万事空，但悲不见九州同。——宋陆游《示儿》
22、远上寒山石径斜，白云生处有人家。
23、凉州词（王之涣）
24、（三）秋景诗
25、所见（清·袁枚）
26、幼不学，老何为。
27、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋文天祥《过零丁洋》
28、年代:唐作者:李白。
29、少年中国说(节选)
30、(4)丰富情感想象。教学时指导学生想象诗中的情节、场面。这样既训练了学生把语言、文字转化为再现能力、想象能力，又帮助学生弄懂了诗意，感受古诗意境之美。
31、人之初，性本善。
32、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》
33、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
34、吹灯窗更明，月照一天雪。——袁牧
35、【一年级下册】
36、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
37、（五）爱国诗
38、《独坐敬亭山》
39、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐李白《望天门山》
40、回乡偶书（盛唐·贺知章）
41、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
42、教之道，贵以专。
43、离离原上草，一岁一枯荣。
44、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
45、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》
46、远看山有色，近听水无声。
47、春去花还在，人来鸟不惊。
48、(3)运用直观形象。在古诗教学中往往由于条件的限制，不能实景实物进行观赏，可以通过运用多媒体课件、图片和音乐等辅助手段，使学生有身临其境之感。学生通过这样的亲身体验，就容易理解诗意。
49、（一）春景诗
50、(2)联系现实生活。教师要善于调动学生的生活经验，把现实生活中学生熟悉的事物引入古诗中，拉近距离，搭起入境桥梁。
51、年代:宋作者:朱熹。
52、小池（南宋·杨万里）
53、床前明月光，疑是地上霜。
54、王应麟〔宋代〕
55、【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
56、#（772年－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗
57、性相近，习相远。
58、#（1127年—1206年），号诚斋。南宋著名爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（或“中兴四大诗人”）。一生作诗两万多首，被誉为一代诗宗
59、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
60、（四）冬景诗
61、举头望明月，低头思故乡。
62、【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
63、【释义】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。
64、（二）夏景诗
65、#（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，有《李太白集》
66、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
67、#（701年－761年），字摩诘，号摩诘居士。状元及第。山水田园诗人，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称
68、【一年级上册】
69、相看两不厌，只有敬亭山。
70、梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。------苏轼
71、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐白居易《暮江吟》
72、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
73、春晓（盛唐·孟浩然）
74、【释义】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
75、品味语言，首先读懂语句。古诗的语言有它自身的特点，如语句浓缩、意思跳跃、成分省略、词序倒置等，这些都是学生学古诗的障碍。根据小学生的特点，帮助其疏通理解，教给古诗学法――分词连序法：一是分词解义，逐词逐句理解字面意思及在本诗中的含义;二是按现代汉语规范进行连序翻译。
76、【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。
77、画（盛唐·王维）
78、子不学，非所宜。
79、【原文】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
80、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐柳宗元《江雪》
81、静夜思（盛唐·李白）
82、日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。
83、小学古诗分类
84、#（803年－约852年），字牧之，号樊川居士。著有《樊川文集》。
85、#（689—740），名浩，字浩然，号孟山人，未曾入仕。著作有《孟浩然集》
86、昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。
87、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
88、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
89、人不学，不知义。
90、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——苏轼
91、【释义】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。
92、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
93、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
94、夜来风雨声，花落知多少。
95、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
96、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹
97、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
98、国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。
99、红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
100、【原文】江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
101、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
102、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
103、四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》
104、咏鹅（骆宾王）
105、故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
106、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
107、牧童骑黄牛，歌声振林樾。
108、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
109、苟不教，性乃迁。
110、二、掌握古诗学习法，指导学生品味语言美
111、【二年级下册】
112、烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》
113、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——唐杜牧《山行》
114、【原文】解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
115、在教学古诗时，教师要通过多种方式，多条渠道创设情境，引学生入“境”。
116、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋杨万里《小池》
117、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——宋叶绍翁《游园不值》
118、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄
119、【二年级上册】
120、咏柳（贺知章）
121、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
122、《春日》
123、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
124、【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
125、【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
126、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易
127、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡
128、（六）山水田园诗
129、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
130、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
131、江南（汉乐府）
132、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》
133、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
134、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
135、赠刘景文（北宋中期-文坛领袖·苏轼）
136、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
137、野火烧不尽，春风吹又生。
138、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
139、玉不琢，不成器。
140、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
141、（盛唐·李白）
142、【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。
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