回乡偶书贺知章古诗朗读视频
1、少小/离家/老大/回，乡音/无改/鬓毛/衰。
2、是贺知章的《回乡偶书》原文如下:
3、随意春芳歇，王孙自可留
4、乡音/未改/鬓毛衰，
5、唐·贺知章
6、明月松间照，清泉石上流。
7、儿童相见/不相识，
8、少小／离家／老大回，乡音／无改／鬓毛衰。儿童／相见／不相识，笑问／客从／何处来。
9、三四峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染。
10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
11、回乡偶书二首·其一
12、少小/离家/老大回，
13、笑问/客从/何、处、来。
14、贺知章〔唐代〕
15、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
16、儿童相见不相识，笑问客从何处来！
17、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
18、回乡偶书
19、可以这样读：
20、这是一首久客异乡，返回故里的感怀诗。全诗抒发了山河依旧，人事不同，人生易老，世事沧桑的感慨。
21、唐代·王维
22、少小／离家／老大回，乡音／无改／鬓毛衰。
23、家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？
24、以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。
25、空山新雨后，天气晚来秋。
26、“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
27、“乡音无改鬓毛衰”，含蓄地表露了作者对故土的深情。“鬓毛衰”顶承上句，形象地写老大之态。“乡音无改”和“鬓毛衰”对举，倾吐对人生倏忽的慨叹和对故乡依恋的深情。尽管在空间上与家乡相隔千山万水，在时间上相隔半个世纪，但故乡仍牢牢地维系着他的感情。“鬓毛衰”是时间流逝的标志，“乡音无改”是依恋故乡的证据。然而“我不忘故乡，故乡可还认得我吗？”——这隐含的揣测，为后两句作了铺垫。
28、山居秋暝
29、意思是：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。
30、儿童/相见/不/相识，笑问/客从/何处/来。
31、《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的名作。其中"乡音无改鬓毛衰"这句诗表达了诗人心中的伤感，也流露出家乡带来的亲切感。
32、儿童／相见／不相识，笑问／客从／何处来。
33、回乡偶书·其二
34、离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
35、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
36、《回乡偶书》是唐代诗人贺知章的诗作，写于作者晚年辞官还乡之时。这首诗的朗读节奏划分为：
37、“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
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