二年级咏柳古诗教案
1、《咏柳》——贺知章（唐）
2、咏是赞美、称道、歌颂的意思。
3、资料来源头条百科:
4、玉条知月
5、不知细叶谁裁出，
6、小学二年级中古诗《咏柳》中，“咏”的意思是：歌咏，用诗词等形式来写景抒情。《咏柳》是唐代诗人贺知章的一首七言绝句，是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘出春柳的勃勃生气，碧绿袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。附：《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
7、贺知章为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。86岁告老还乡，不久去世。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”；与李白、李适之等谓“饮中八仙”；又与陈子昂、卢藏用、宋之问、王适、毕构、李白、孟浩然、王维、司马承祯等称为“仙宗十友”。其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录其诗19首。
8、后两句将春风比喻成剪刀，说是春风裁剪出柳树的叶子，裁剪出美丽的春天，同时表达出作者对于春天的热爱之情。
9、咏柳中的咏是赞美的意思，作者贺知章借着对柳树的赞美，来赞美春天的美好。
10、古诗标题中的“咏”自是赞美、歌颂的意思，古诗名字的意思就是赞美柳树诗句的前两句通过描写柳树的姿态，来表达自己对于柳树的赞美之情。
11、https://www.baike.com/wiki/%E8%B4%BA%E7%9F%A5%E7%AB%A0/1055648?prd=home_search&search_id=5u9syopw4g0000&view_id=1jp40hzol21s00
12、咏柳是二年级下学期的。
13、成下叶风
14、古诗中的柳是赞美，歌颂的意思，古代诗人用诗词等形式来写景抒情，古诗的名字就是赞美柳树，这首诗的前两句通过描写柳树的绿叶和垂下的柳枝，来赞美柳树美丽的姿态，并把春风比喻成剪刀，在美春风采，剪出细细的柳叶。更是带给我们美好的春天。
15、这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
16、高绦出刀
17、树丝裁剪
18、二月春风似剪刀。
19、一绿谁似
20、这首古诗，诗人通过赞美柳树来赞美春天，表达了自己对春天和自然的无限热爱之情。这首诗中，通过拟人的手法非常生动描写柳树的高，绿，叶子，等特点最后两句用设问句的形式，很自然的写出对春天的赞美。
21、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
22、贺知章（约659年—约744年），唐代诗人、书法家。字季真，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，越州永兴（今浙江杭州萧山区）人。少时以诗文知名。武则天证圣元年（695年）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。
23、万条垂下绿丝绦。
24、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
25、碧万不二
26、拓展资料：
27、碧玉妆成一树高，
28、高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
29、妆垂细春
30、《咏柳》古诗的意思是：
31、《咏柳》
32、一、译文： 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 二、作品原文： 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 三、简介： 《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象，描绘春柳的勃勃生气，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来，不仅立意新奇，而且饱含韵味。 四、文学鉴赏： 首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。柳，单单用碧玉来比有两层意思：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的贫家少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。 故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。 第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。 总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
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