古诗词在线答题优选141句
1、描写（观察）角度的变化
2、四、卒章显志
3、九、借形象说理（寓道理于形象之中）
4、三、抑扬
5、借物抒情
6、诗歌鉴赏答题步骤与技巧
7、诗歌鉴赏答题技巧
8、二、议论
9、三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法
10、④以哀景写乐情
11、借事抒情（用典故）
12、④寓情于景（有景无情）
13、①神仙鬼怪世界和梦境。
14、十一、蒙太奇
15、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：
16、③缘情布景
17、点染2、曲直3、隐显4、移情
18、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
19、五、渲染
20、虚实结合
21、托物言志和借景抒情的区别：
22、（一）修辞手法（二）表现手法
23、【锤炼字词答题格式】手法（表现手法或修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）
24、十、列锦
25、内容类型：
26、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
27、（1）用语（2）用事
28、常用方式——以动衬静
29、联想、想象与浪漫主义
30、三、双关六、对偶九、互文
31、（四）常见常用典故
32、（一）直接抒情（直抒胸臆）
33、直接与间接抒情的相关范畴
34、（二）间接抒情
35、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
36、八、以少总多、以小见大
37、借景抒情
38、动静结合
39、二、描写方式（正面描写与侧面描写）
40、③以乐景衬哀情
41、诗中有画：
42、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
43、（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。
44、③设想的未来之境。
45、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
46、四、衬托
47、诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
48、二、比拟五、夸张八、反问
49、关于修辞手法的作用，答题的格式主要是：第一步写出手法名称，第二步，举出实例加以分析说明，第三步，写出表达效果及作用。
50、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。
51、（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
52、①以乐景写乐情
53、（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
54、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
55、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
56、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的
57、表达技巧诸概念辨析
58、（1）明用典故（2）暗用典故
59、(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
60、六、用典
61、内容分类：
62、（3）虚实结合的作用——“虚实相生”
63、（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
64、修辞手法
65、（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
66、（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
67、（三）相关范畴——褒贬
68、一、象征：
69、②以景结情（情→景）
70、回答完毕。
71、作用（艺术效果）
72、五、对比
73、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
74、（3）正用典故（4）反用典故
75、这是一个涉及到诗歌鉴赏的内容与方法的问题。
76、似贬实褒2、似褒实贬
77、①相反相成
78、（2）借景抒情（情景交融）
79、【答题格式】——采用了——的表现手法（或修辞手法），（形象生动地）写出了——的
80、提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧?
81、⑤景略情在
82、(1)准确指出用了何种手法。
83、初中语文古诗答题技巧的话，一般情况下，我们可以把经常考的题型呢做一个分类整理，在高中时刻鉴赏这一块经常出现的题型就是一项题议经题和思想情感题，以及艺术手法题和语言题整起来，如果是人分析一项题的话，我们可以走出来，然后去分析修饰意向的一些动词，形容词去把握特点
84、一、层层渲染、铺垫
85、（1）它们的目的不同（2）修辞作用不同
86、提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
87、（三）区别与联系
88、特别提醒——勿泛化使用
89、第一种模式：分析意象、意境型
90、古诗鉴赏一直是我们在平常作业练习和考试中遇到的难听,比分也比较大。古诗词鉴赏题,虽有一定的开放性.鼓励考生有创意地答题,能自圆其说,都可给分。但还是要根据试题的要求,问什么,相应答什么;要什么,相应给什么。讲究答题一定的规范性，才不易丢分。下面根据近几年高考鉴赏题问答类型，归纳成几种模式答题步骤与技巧，供参考。
91、无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。(列清单)2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。情感：(故园情)思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。六、答题思路1、答法：研究题干(1)、方向：思想、气氛、形象、结构、手法、(2)、层级：填空(用词)、简答(问什么，答什么)、简述(温习议论文，观点+材料)2、性质判断：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。
92、②运用历史故事。
93、性质分类
94、②相辅相成
95、（4）“虚”与联想、想象
96、表现手法
97、一、抒情方式
98、古诗词鉴赏中修辞手法的鉴赏主要包括比喻，拟人，夸张和借代。
99、（3）情景与哀乐的四种关系：
100、①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
101、二、联想和想象
102、一、比喻四、借代七、设问
103、“虚”的三类内容
104、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
105、十一、迭字
106、①触景生情（景→情）
107、①引用神话故事。
108、欲扬先抑
109、②已逝之景之境。
110、③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
111、①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
112、联想、想象与夸张
113、二、关于修辞手法和表现手法
114、文学作品的表达效果无外乎是两点：第一是文法方面有什么独到之处；第二是在表情达意即主旨方面有怎样的技巧。因此，在回答这一类问题时，我们就从这两个角度来进行回答。
115、细节描写
116、第四节结构模式
117、十、离合
118、表达方式
119、答题步骤：
120、点面结合
121、方式类型
122、色彩的渲染
123、一、关于表达方式
124、首先必须要熟读古文,能够弄清古文词义与现代的差异或相同之处.然后根据词义一般便可大体弄清诗歌所表达的意思.最后掌握重点的词汇来会打及鉴赏即可!
125、举个例子：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们就可以这样回答：1.两句诗运用了对偶的修辞手法，利用谐音，以举例的形式生动写出了“相思之苦”；2.我们常常借用这样的诗句来赞美那些兢兢业业为人民服务，具有奉献精神的人，比如医护人员，比如教师。
126、欲抑先扬
127、②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
128、②以哀景写哀情
129、（三）类别
130、衬托与对比的区别
131、（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。
132、(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情
133、三、结构对比：
134、三、记叙
135、七、照应
136、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
137、（1）总论——情与景的关系
138、二、伏笔、照应
139、第二种模式：分析技巧型
140、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。
141、___特点，表达了诗人—___的情感。
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