高中古诗文大全优选好句68句
1、【哲理】美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。在乐曲、琴声中指头、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它们之间是相互影响、相互制约的关系，存在着紧密的联系。唯物辩证法认为，普遍联系的根本内容，就是事物内部和事物之间的矛盾双方的联系。因此，这首所揭示的，就是琴、指头和琴声三者之间的矛盾关系。如果把演奏者包括在内，那么，演奏者的思想感情和技能与琴、指之间的关系，又可以看作是事物的内部矛盾（内因）和事物的外部矛盾（外因）之间的关系。前者是音乐产生的根据，后者则是音乐产生的条件，两者缺一不可。
2、《过松源晨炊漆公店》
3、《<孟子>一则》
4、丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
5、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
6、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7、宋·卢梅坡
8、二、选择性必修（10篇）
9、篇幅有所加长，内容不断加深，对古诗文的赏析要求也在加强。高中阶段是在初中阶段一个质的飞跃，语文知识积累的程度也有了很大变化，知识面增宽加深。所以对古诗文的要求也要提高，这就需要进一步拓展认知能力，深刻地理解和鉴赏，汲取古诗文的精华。
10、篇高中必背古诗文
11、《种树郭橐驼传》（柳宗元）
12、《黄冈竹楼记》（王禹偁）
13、《谏逐客书》（李斯）
14、《五代史伶官传序》（欧阳修）
15、梅雪争春末肯降，骚人阁笔费评章。
16、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
17、正入万山圈子里，一山放过一山拦。
18、古诗文加起来是64篇氓离骚(节选)迢迢牵牛星短歌行归园田居山居秋暝蜀道难梦游天姥吟留别将进酒兵车行蜀相客至登高登岳阳楼石头城琵琶行并序李凭箜篌引过华清官锦瑟菩萨蛮虞美人雨霖铃桂枝香金陵怀古念奴娇赤壁怀古鹊桥仙声声慢书愤永遇乐京口北
19、《上枢密韩太尉书》（苏辙）
20、《滕王阁序》（王勃）
21、一、必修（10篇）
22、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
23、《中庸》（《礼记》）
24、《过秦论（上）》（贾谊）
25、若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
26、《谏太宗十思疏》（魏征）
27、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
28、宋·朱熹
29、宋·苏轼
30、《劝学（节选））》（《荀子》）
31、《题西林壁》
32、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
33、《答司马谏议书》（王安石）
34、古往今来，哲理诗甚多，以下列举五首。
35、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
36、《<论语>十二章》
37、三、选修（12篇）
38、古代文论选段
39、《陈情表》（李密）
40、高中古诗在初中古诗文的基础上逐渐加深。
41、《登泰山记》（姚鼐）
42、【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
43、《逍遥游（节选）》（《庄子》）
44、《琴诗》
45、《师说》（韩愈）
46、《雪梅》
47、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
48、《屈原列传（节选）》（司马迁）
49、《季氏将伐颛臾》（《论语》）
50、《礼运》（《礼记》）
51、《<老子>八章》
52、《归去来兮辞》（并序）（陶渊明）
53、若言声在指头上，何不于君指上听？
54、《石钟山记》（苏轼）
55、《项脊轩志》（归有光）
56、《赤壁赋》（苏轼）
57、《报任安书》节选（司马迁）
58、宋·杨万里
59、《六国论》（苏洵）
60、《大学（节选）》（《礼记》）
61、【哲理】这的确是一首绝妙的哲理诗，无论在理致与笔趣上，都超过了前面提到的几首诗，它既有宋诗工巧细密之所长，又兼得唐人诗虚处着墨、意象微茫之特色。"梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"，评价梅雪，恰如其分。此诗好就好在：它能写出别人诗中所有（雪似梅，梅似雪），又能写出他人笔下所无（梅雪争春，各具特长）。这首咏物诗，没有写景，没有抒情，纯属议论，却写得如此生动，另具一格。
62、《观书有感》
63、【哲理】以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断地吸收新的营养。事物都是运动、变化、发展的，万事万物只有在运动中才能保持自己的存在。正是这种不间断的运动、变化和发展，是事物才能在不断自我更新中存在下去。这种运动一旦停止，事物也就不可能存在了。如果没有知识的不断更新，不断积累，一个人的学问也就回变成一潭死水，毫无生气和进展了。治学之道如此，办其他事情也是这样。
64、问渠哪得清如水？为有源头活水来。
65、《阿房宫赋》（杜牧）
66、【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。
67、《兰亭集序》（王羲之）
68、《邹忌讽齐王纳谏》 2.《触龙说赵太后》第3段 3.《季氏将伐颛臾》 4.《寡人之于国也》 5.《劝学》 6.《过秦论》最后两段 7.《兰亭集序》 8.《归去来兮辞》 现代文： 1.《荷塘月色》第4至6段 2.《记念刘和珍君》第2、4节 第二册 文言文： 1.《谏太宗十思疏》 2.《滕王阁序》第2~5段 3.《师说》 4.《阿房宫赋》 5.《六国论》 6.《游褒禅山记》第二、三段 7.《伶官传序》第三段 8.《石钟山记》 9.《项脊轩志》 10.《登泰山记》 第三册 诗歌： 1.《沁园春•长沙》 2.《卫风•氓》前两章 3.《秦风•无衣》 4.《邶风•静女》 5.《〈离骚〉（节选）》 6.《孔雀东南飞》“鸡鸣外欲曙”至“二情同依依”，“府吏闻此变”至“千万不复全” 7.《迢迢牵牛星》 8.《白马篇》 9.《归园田居》 10.《湘夫人》 11.《长歌行》 12.《短歌行》 13.《梦游天姥吟留别》 14.《琵琶行》第2段 15.《山居秋暝》 16.《越中览古》 17.《登高》 18.《蜀相》 19.《石头城》 20.《锦瑟》 21.《书愤》 22.《临安春雨初霁》 23.《虞美人》 24.《雨霖铃》 25.《念奴娇•赤壁怀古》 26.《鹊桥仙》 27.《一剪梅》 28.《永遇乐•京口北固亭怀古》 29.《扬州慢》 30.《渔翁》 31.《闻乐天左降江州司马》 32.《李凭箜篌引》 33.《过华清宫》 34.《菩萨蛮》 35.《浪淘沙》 36.《桂枝香•金陵怀古》 37.《江城子•十年生死两茫茫》 38.《苏幕遮》 39.《声声慢》 文言文 1.《陈情表》 2.《祭十二郎文》课后要求背诵的两段 3.《赤壁赋》 第四册 戏曲 1.《窦娥冤》中“滚绣球” 2.《长亭送别》中喜欢的曲子 3.《哀江南》 文言文 1.《〈逍遥游〉（节选）》第1段 2.《虎丘记》前两段 第五册 诗歌 1.《蜀道难》 2.《将进酒》 3.《兵车行》 4.《客至》 5.《旅夜书怀》 6.《咏怀古迹（其三）》 7.《阁夜》 8.《登岳阳楼》 文言文 1.《齐桓晋文之事》最后一段 第六册 文言文 1.《报任安书》第四段 2.《屈原列传》第三段
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