一年级简单书法古诗精选好句82句
1、学业完成进入社会工作，首先求职应聘的时候用人单位都会看你填的表格，第一印象就是通过字体来了解你的，这时候隽秀的字体就会给你赢得不少的机会。
2、其一、执笔姿势必须要正确。如图:
3、给孩子买了同步配套的字帖，每次写作业前先在字贴上写，觉得差不多了再写作业本上。
4、一：让孩子对字产生兴趣。通过故事来讲述字的发展、起源，及对人类文明的作用等，让孩子有个初步的认识和兴趣。
5、你好，首先你得让孩子养成自己练字写字的好习惯，其次刚开始练字最好买本配套字帖来练，我家的幼儿园大班起开始写字就有字帖了，慢慢学着写字，周六周日，还有节假日在我这里都会练字，这个暑假唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写字还可以，能看，我觉得初期练字还是有笔画练最好
6、个人见解，敬请指正。
7、孩子今年刚上一年级，而语文老师是个要求特别严格的人，这两天学“一二三口耳目”几个字，完全是让孩子写得跟字帖一样啊，我都快疯了，什么起笔顿笔，对初学写字的孩子来说，太难了，并且对于许多会写字的大人来说，写的跟书法一样也不可能啊。
8、我认为非常有必要，以我的经历来说，我从6岁开始喜欢写字，那时候没钱买毛笔，纸也缺少，只能拿甘蔗渣条有事没事就在沙地上（70年代的很少水泥路）画画写写，看到漂亮的字，就记在心里，然后按照自己的想法练，所以我在中小学一直到中专，在学校里写字是最漂亮的，后来参加工作了，太忙，二十几年没怎么动笔，今年来重新拿起毛笔，竟然没有生疏感，现在练了近半年，进步非常神速，这些都是自小打下基础的结果。如果我参加工作后不间断的练习，现在绝对是大师级人物，哈哈哈哈哈哈哈哈！
9、一、基本姿势的训练
10、字帖。字帖需要有笔画的写法，字形结构；
11、下学期给孩子报了一个硬笔书法班，老师很专业，又有趣，纠正了孩子的坐姿、握笔姿势，在课上，还给孩子分析字体结构，而且每次有好几个小朋友一起练字，孩子很喜欢。慢慢地，字写得越来越好了，每次老师告诉他，今天的字写得很棒，特别是哪些字，他就很开心，也更有动力，能够安安静静坐着练字了。
12、四：激发孩子的书写兴趣，由简入难，由少入多，循序渐进。
13、锻炼专注力和静心
14、一年级的孩子，要开始学习写字了，这个时候也是孩子注意写字姿势的关键时期，如果不关注孩子的写字姿势，可能会造成孩子的手指变形，甚至因为姿势不对脊椎也有可能出现生长问题。
15、我认为给孩子不管补什么，首先要看孩子爱好到性趣。
16、一年级不学什么时候学啊？以硬笔欧楷（田英章）为例，想初具笔体，至少四年。图片就是四年多练出来的书法作品。
17、有必要，非常有必要！
18、一年级的孩子刚起步接触写字，这个时候加以正确引导事半功倍，等到年级高了课业压力大，根本无暇学习书法！事事无绝对，具体看怎么引导！
19、字写好了有助于树立孩子的自信心，朋友小孩学校组织书法比赛，因为她在外面专门培训过书法写作，虽然才8岁但是写的作品已然很是精美，得了奖后孩子和家长都很高兴，自然也就提高了孩子的自信心，字写得好在老师家长面前也是很吃香的。
20、所以，我们在指导孩子练字的时候，重点是姿势，不是写的字。
21、书法表现在字中笔法的起、行、收、提按、方圆、转折……运用技巧，结构上要准确、美观、精神。章法上要行气流畅、节奏分明、疏密得当。这是书法的要求，也是写出好字的要求。而写字只是把字写出来而乙。
22、关于一年级的孩子有没有必要报书法班，我来说说自己的想法。
23、避免孩子盲目的去练习写字，需要让孩子知道为什么要把字练好。有了目标，才会有前进的方向。可时常举例说明写字的用处，例如：字迹工整的作业让老师赏心悦目；一手漂亮的签名让旁人刮目相看，给人留下深刻的印象。
24、我觉得不要太过于强求小朋友学书法。自愿的比较好。如果过于的太早。估计握笔都恼火。更何况写生，
25、孩子写字是需要长期练习的，现在我家孩子坐姿，握笔姿势都还可以，难的是起笔、顿笔、和字的结构，只能不断提醒孩子注意田字格的位置，注意下笔的力度，反正慢慢来吧。
26、一、了解写字的目的
27、今年一年级，进了一年级才发现老师根本不教笔顺不教书写都是点名批评哪个孩子写的不好回家家长帮助练字，太痛苦了，不过我家孩子虽然学的时间不长，但是字写的还看得过去，最起码每天表扬的四五个孩子里总能看到我家孩子写的，真的太重要了，因为家长在家教可能笔顺会对，但是起笔，顿笔，笔锋，落笔等等是不规范的，一定一定要从大班第二学期开始，找个专业的书法班让孩子提前练习写字！我们那会暑假马上结束才报，我让每天都上每天都练，连着上了十次课，前八次都是练习笔顺书写，因为笔顺书写真的太重要了，虽然写的还不是很让我满意，但是对于一年级而且上了十来节课的孩子来讲写的应该还行吧??继续努力，加油！
28、二：带孩子观察各种不同的书写工具，和字体字形，进一步加深了解。
29、对于刚刚刚入一年级的孩子来说，可能还没完全适应小学的学习生活，所以，在写字方面，家长切忌心急焦虑，因为一旦有这种情绪，会不自然的传递给孩子。我觉得可以从几方面入手来辅导。
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31、若有条件，还是建议一年级就开始学习毛笔字。
32、一开始就要要求孩子写字认真，写熟之后，字定型了，就会写得又快又好。如果一开始就写得很乱，再想改就很难。
33、虽然现在是小学，但是一手好字还是要经过很长时间磨练的，等到以后有用的时候多着呢。譬如高考的时候，作文题都是要求工整书写的，这时候字写的好坏是谁也帮不上忙的，阅卷老师肯定是挑字体好看工整的多给几分，这时候可就很重要了哦。
34、一年级的孩子都是刚入学、刚开始学习写字的小朋友，但是就因为刚开始学习写字，才要在他们心里树立认真的概念。从小培养“字如其人”的观念，让写的一手好字伴随他们一生。
35、一年级小朋友往往都很好动，好奇心和求知欲驱使他们什么都想了解，但又什么都停不下来，注意力很难长时间集中，在写作练习当中就无法准确书写，练习书法就可以让其平心静气的锻炼书写，在书写当中既锻炼了写字也锻炼了心性。
36、家有一年级娃娃一枚，从0基础开始，真正的零基础，握笔都不会的阶段，到现在铅笔字学习八个月了，钢笔字加了四个月吧！
37、书法学习简单来说:一选帖（这个很关键，需要迎合自己的审美和书写习惯，只有适合自己的，学习起来才能事半功倍）二练习计划（将帖子分解为笔画结构章法逐步进行学习）三学习方法（需要每日定时定量的去练习）。若按照此法，认真学习两个月即可改善书写。
38、三：让孩子在生活中发现字的应用范围，从而认识到字的重要性。
39、首先要调整孩子的坐姿。身体坐直，尤其是脊椎要拉直。
40、写好字树立自信心
41、等她的手指形成肌肉记忆后，可以让她练习写毛笔字。因为写毛笔字最能练习手指的控制能力，毛笔字写好了，用其他笔写字就没有问题了。
42、求职应聘的敲门砖
43、我来说一说我的一些做法，大家可以参考一下:1.一年级的时候可以不练字，但要注意培养孩子的好习惯，纠正写字姿势，握笔姿势等。2.练字开始时，可以买一些讲解详细的字帖，最好是从基本笔画讲解的，这样容易上手，且路子正。3.练字的时候，不要字帖一买回来，丢给孩子就说练吧，之后完事了。这样基本没有效果，几年时间全白费。我的做法是每天给孩子选取三到五个字，先给孩子读字帖并讲解，然后在字帖上摹写，最后再在习字本上练习。（强度为半张或一张，隔天进行一次，保持新鲜感）三年级可以逐步开始练习毛笔字。这样反复坚持下去，效果很明显的。最后再强调一下:坚持坚持坚持是王道！
44、写得一笔好字，不但能让孩子给人留下良好的第一印象，还会让孩子有一技之长。今天，咱们就来看看硬笔书法老师为我们介绍的练字方法。
45、所以，从小开始学，产生浓厚的爱好和兴趣，才是最有必要的。谢谢！
46、我认为，享受写字教育，是幼小公民的合法权益。一年级的孩子，在学校就本应该接受正规的、系统的实用硬笔书写技能训练，不需要独自的花钱去社会上报书法班。如果，你的孩子所在学校(班级)没有写字课，或者老师教的不对，可以到当地教育主管部门申诉，必要的时候，直接找主管文教的市长……
47、小学生学习书法非常必要，书法是国粹，可以提升一个人的文化素养，可以伴随一个人一生。
48、特别是男孩子，用书法来磨耐性。不仅仅是有利于孩子上学期间的书写规范，长大后，有一笔好字，孩子会感谢当年爹妈的付出的。
49、如果字写熟了还是不好，就要买字帖练了。家长让孩子练字有个误区，以为练得越多越好，一次写二十个字，每个字练二十遍，这样练是没效果的，不如一次就练一个字，这一个字写一百遍。
50、我觉得可以考虑，写一手工整规范的好字，会让人看着心情愉悦！我家现在上二年级，一年级一开学，我就给他报了练字，起初想让他定心，并学会正确的拿笔姿势和坐姿，现在在班级，写的字不算最好，但让人看着还挺舒服的！
51、字如其人这四个字是很能反映一个人真实的一面，连字都不想写好的人，生活情趣肯定也是很苍白的，自古多少文豪，热爱生活，热爱精美的文房四宝，遍寻大江南北收罗奇珍。所以从提高审美情趣的角度出发，也要培养孩子的书法情操，陶冶性情。
52、作为家长，要明白书法与写字是两种概念。简单的讲，用笔书写汉字叫写字，写出来的字符合书法的标准才叫书法。
53、据我所知，按照国家教育部统一部署，从2017年新学期开始起，全国各地学校都必须开设写字课，并且纳入应试科目了。
54、一年级上学期，我没有给孩子报书法班，只是给他买了一些字帖回来练，貌似有些效果，但孩子的坐姿、握笔的姿势都不太正确，经常写得很用力，没写一会儿就喊累，坐不住。
55、唉，没办法，只有一点一点写吧。
56、善用田字格联系写字，让她了解横中线和竖中线，多练习写字，把每个字的结构按照比例写进方子格，久而久之字就会写漂亮了。关键在于多练。
57、两颗心：一颗耐心，因为练字毕竟不是玩；一颗虚心，将来面对别人的表扬，要化鼓励为进步的动力。
58、提高自身审美情趣
59、为了能让她练好字，我先从她握笔姿势进行纠正，她6周岁了，握笔的力量自然是不用担心的，所以要想让她写好字，就要让她的手保持一个正确的握笔姿势，让手指形成一个肌肉记忆，联系一周左右，每天30分钟到1小时，效果会很好的。
60、我家大宝上二年级了，根据我家宝的经验，我觉得书法班有必要报。
61、刚开始写字，照着课本上练就行，不用再买字帖。写字要求笔画横平竖直，笔画不可以像某些写字班要求的那样顿笔回笔，练长了笔画会写得跟蝌蚪似的。
62、小学一年级考书法等级考试一般考一级或二级，主要考楷书。但一级是入门，一般学了一段时间书法以后，可以直接考3级，然后5级，后面就逐级考上去，以前说不能跳级，现在你要考几级就考几级，另外10级已经取消了，最高是9级。中国书画等级考试是教育部考试中心主办，北京教育考试院承办的面向书画学习者的技能培训与测评系统。举办中国书画等级考试的目的在于学习和继承中华优秀传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的培训与测评，推广先进的学习理念，逐步达到对书画艺术的初知、初识，提高学习者的书画艺术技能和审美水平。
63、所以能学赶紧找个好老师学！
64、作为一名一年级的小学生，铅笔都拿不好，谈何去练毛笔书法，应先以硬笔写好汉字为基础抓起，从孩子的坐姿、执笔、汉字基本笔画逐一指导。对笔画变化上不可过多要求，只要写到横平竖直，中心稳当即可。以培训孩子兴趣爱好为主。等到三年级后，可进行毛笔书法培养练习。
65、写字要大小一样，不能有大有小；写在横格里要上露天，下顶地，也就是字一样齐，不能有高有低。
66、必须要报，一定要报！我就是后悔给孩子报晚了，是在幼儿园暑假临结束时候才报的，上了硬笔课才知道以前幼儿园写的真的是鬼画符啊！笔顺几乎没有对的！
67、对于一年级的小朋友来说，个人认为练字还是有些太早了，这个年龄段刚刚脱离幼儿园进入小学阶段，小朋友还没有完全适应小学的学习生活节奏，你让他进行书法学习，这会让小朋友感觉吃力，甚至会产生恐惧感，适得其反。个人感觉从二年级开始比较好一点，不要迷信字帖或是书法讲座，那些东西适合有基础的孩子或是成年人，低年级的孩子练习楷书就行，把字写工整就行了。有天分的孩子可以把他往前推一推。
68、家长给孩子补书法是没错，书法是中华民族至全世界的一门国学，应发扬广大，但书法也不是每个孩子都适合去学习，主要还是孩子爱不书法，如果不爰，既使学了，也不会有所成就，作为一门国学，发扬可以，但因人而异，现在的书法，大部分都是一些干部，教师，工人，农民，但大多数都是成年人，但也不排除小孩，建议，给孩子补书法，还是要真对小孩子的喜爱和性趣。
69、对于这个问题，我还是深有体会的，因为我家丫头刚刚读小学一年级，而且我家丫头的字写的歪歪扭扭，非常不好看。
70、怎么说呢，过来人经验，我觉得应该从大班毕业以后，暑假期间应该先开始学硬笔书法了，因为到了一年级写字，都是从字开始，没有老师从笔画开始教，等上了学字写不好，就会开始后悔了，上了书法课的孩子和没上书法课的孩子，写出来的字真的不一样。至于软笔就看孩子的兴趣爱好了
71、说说我教自己家孩子写字的过程，他上六年级，从一年级开始每年都被选为书法之星。
72、提高老师的印象分
73、如果您没有这个想法，情愿去给孩子报书法班，请注意几点:
74、我认为很有必要，一是传统文化的重要内容，二是身心健康自我素质的培养，三，在这个都用手机键盘打字的时代，能有一手好字是一件多么帅气的事，我妈当年就是因为我爸写字好才跟他谈恋爱的哈哈哈哈
75、说真心话，写字就是个态度问题。在于多练习，并不是报班就怎么样。以前没有没有那么多班，我看好看字多的是。还在于家长督促检查。更主要在于孩子自己的接受水平，和领悟能力。我的孩子没有报过班，都是自己平时字帖。别什么都指望外面的报班老师。正因为这样才助长了书法兴趣班的疯狂。
76、在孩子报书法班之前，家长们不妨多考察一下，看看孩子更喜欢哪个老师，综合老师的水平、上课风格、课堂氛围，来给孩子报班。
77、你把这四年放在哪个时间段最好？当然是一年级！课业负担不重，孩子可塑性强。等孩子养成书写习惯后需要更长时间来改正。以后还有时间练书法吗？
78、说起练字就头大，这几天正在煎熬中。
79、如何指导孩子写好字，我想是每个家长都期望的事情，记得抖音里有个歌曲唱的是“我是中国人，写好中国字”，中国人就要写好中国字，这是需要给孩子灌输的一种理念。
80、其实不管学什么都应该因人而异，因材施教。单说说书法，个人认为作为中国人，只要他开始认字的时候，能拿的动毛笔的时候就可以开始学习书法了。但在现今中国教育的环境下，我还建议在二年级以后开始考虑学书法、国学等知识。一年级刚从幼儿园进入到小学阶段，一些孩子其实还没有做好小学六年的学习准备的。
81、练字工具。为刚刚开始写字、识字的孩子（一年级或者幼儿园），准备一支木头铅笔，别削得太尖；有一些写字基础的孩子（一般三年级以上），可以试着用钢笔；
82、非常有必要学习书法的
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