高中古诗赏析题的答题方法
1、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
2、解释字词在句中或文中的含义。
3、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容
4、③缘情布景
5、(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
6、第二步，指出诗句的描写作用，或表达了什么样的感情和旨趣
7、四、卒章显志
8、（一）修辞手法（二）表现手法
9、从“意象”入手。“意象”一词最早见于刘勰的《文心雕龙》。它包括抽象的主观的“意”与具体的客观的“象”两个方面。它是“意”（诗人主观的审美思想与审美情感）与“象”（作为审美客体的现实生活的景物、事象和场景）在文学的第一要素——语言中和谐交融和辨证的统一。
10、欲扬先抑
11、四、衬托
12、三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法
13、第一步，首先表明自己的看法。
14、（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。
15、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
16、（3）情景与哀乐的四种关系：
17、(3)抒发什么情感
18、诗中有画：
19、②已逝之景之境。
20、似贬实褒2、似褒实贬
21、表达方式
22、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：
23、（1）它们的目的不同（2）修辞作用不同
24、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。
25、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。
26、如果是分析加点字词，分三步走。
27、③设想的未来之境。
28、诗歌赏析的第一步读题，只有你读好了题目才能明白考点，才能对症下药。
29、（三）类别
30、鉴赏古诗的关键在于准确把握意境。所谓意境就是诗人的主观情意与诗中描绘的图景相融合而形成的情景交融、形神兼备的艺术境界。品味诗歌的意境,离不开想像。鉴赏诗歌应抓住具体的意象,调动自己的生活体验,展开合理的'联想和想像去补充、拓展、丰富诗歌的意境。
31、常式问：诗中哪一个词语(句子)在全诗中起什么作用?
32、（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。
33、（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
34、答题格式:
35、提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
36、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
37、②以哀景写哀情
38、（四）常见常用典故
39、性质分类
40、第三步，分析作者选用这种手法或技巧的原因。
41、①引用神话故事。
42、一、层层渲染、铺垫
43、一、关于表达方式
44、②以景结情（情→景）
45、第二部看看有没有修辞手法，一般情况下，诗歌中常用的修辞手法有这么几个，夸张，拟人，必须范文设问。
46、（二）间接抒情
47、五、渲染
48、（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
49、(2)运用了何种表达技巧
50、内容分类：
51、作用（艺术效果）
52、诗歌鉴赏题型及答法：评价题型
53、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型
54、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
55、②运用历史故事。
56、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?
57、（1）明用典故（2）暗用典故
58、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
59、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
60、借景抒情
61、诗歌鉴赏题型及答法：语言风格型
62、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
63、第四步，适当展开联想和想象，说说该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情等。
64、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
65、三、结构对比：
66、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
67、十一、蒙太奇
68、（4）“虚”与联想、想象
69、提问方式：表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
70、三、记叙
71、①相反相成
72、诗歌鉴赏答题技巧
73、第二步，结合诗句说说这个手法或技巧所表现的内容。
74、诗歌鉴赏题型及答法：分析诗眼类
75、提问方式：这首诗在语言上有何特色?
76、二、伏笔、照应
77、诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
78、（3）正用典故（4）反用典故
79、这种类型题的答题模式是：
80、每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分.
81、一段话往往包含几层意思,各层意思之间如果要结构严谨,浑然一体,某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等.
82、整体分析字词包含的作者情感。如果是分析句子（比如划线句），也是分三步走。1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法（如描写方法、说明方法等）。2、说出此种写作手法的作用（如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么）。3、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
83、诗歌鉴赏题型及答法：意象型
84、十一、迭字
85、第一步，阐明诗句的表面意思，并发掘其深层含意。
86、④寓情于景（有景无情）
87、答题格式：总体评价+结合字句分析形式和内容上的艺术效果+所表现的诗人的感情
88、诗歌鉴赏题型及答法：分析语言
89、一、比喻四、借代七、设问
90、动静结合
91、表现手法
92、六、用典
93、二、描写方式（正面描写与侧面描写）
94、第四步，这种手法表现了诗人怎样的感情，表现出怎样的旨趣。
95、④以哀景写乐情
96、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)
97、(1)用一两个词准确点明语言特色。
98、第四节结构模式
99、（1）用语（2）用事
100、如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解.又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用：增强语言气势,加强表达效果.用它说理可使论述详尽,条理清晰；用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力；用它叙事写人,能使描写细腻深刻.
101、解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
102、八、以少总多、以小见大
103、⑤景略情在
104、分析：腊梅象征人生,北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化,是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想.
105、表达技巧诸概念辨析
106、九、借形象说理（寓道理于形象之中）
107、（2）借景抒情（情景交融）
108、修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）,它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.
109、特别提醒——勿泛化使用
110、一、抒情方式
111、描写（观察）角度的变化
112、答题思路：
113、第三步，如果诗歌中有描写手法，那么我们就要抓住关键词进行分析，一般情况下的词语都是动词或形容词，这样赏析诗歌就简单了许多。
114、第四步，表达的思想感情，我们在赏析古诗中最重要的就是写情感，有时情感就是的分点，你没有写上这一条，你就不会得到分数。
115、诗歌鉴赏题型及答法：炼字型
116、（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
117、准确把握内容及思想情感
118、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
119、第二步，用一两个专业术语(双音节词)概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或孤寂冷清，或恬静优美，或雄浑壮阔，或萧瑟凄凉……注意遥能准确的体现景物的特点和情调。
120、第二步，结合该字在表达主旨中所起的作用。
121、答题模式是：
122、（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
123、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
124、修辞手法
125、把字词原意解释出来。
126、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
127、诗歌赏析应该从以下几方面入手:
128、②相辅相成
129、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
130、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的
131、联想、想象与夸张
132、无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。(列清单)2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。情感：(故园情)思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。六、答题思路1、答法：研究题干(1)、方向：思想、气氛、形象、结构、手法、(2)、层级：填空(用词)、简答(问什么，答什么)、简述(温习议论文，观点+材料)2、性质判断：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。
133、联想、想象与浪漫主义
134、第一步，用一两个鉴赏术语准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。
135、第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。
136、诗歌鉴赏题型及答法：诗眼型
137、②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
138、诗歌鉴赏题型及答法：理解诗句含义型
139、①以乐景写乐情
140、第三步，指出表现了作者怎样的感情。
141、虚实结合
142、结构方面的作用
143、诗歌鉴赏题型及答法：评价观点态度型
144、点染2、曲直3、隐显4、移情
145、(3)结合诗歌内容，结合评论答题
146、(1)认真审题
147、第一步，明确表明你的观点。
148、（三）区别与联系
149、诗歌鉴赏题型及答法：意境型
150、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
151、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。
152、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合的分析;阐明理由时，紧扣评论关键词
153、（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
154、五、对比
155、①神仙鬼怪世界和梦境。
156、借物抒情
157、十、离合
158、(1)形式上，使句式整齐，音韵和谐，读起来抑扬顿挫，音乐感强。
159、(3)指出表现了作者怎样的感情。
160、托物言志和借景抒情的区别：
161、从“诗眼”入手。古人写诗讲究炼字、炼句，有“为求一字稳，耐得半宵寒”；有“吟安一个字，捻断数茎须”；有“语不惊人死不休”；有被称为“红杏尚书”宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”着一“闹”字，就静中显动，使杏花怒放，春意盎然，鸟语花香的大自然活力跃然纸上。
162、作者诗词创作的历史和政治背景。
163、一、象征：
164、答题步骤：
165、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
166、第二步，结合有关诗句具体分析这特色是如何体现的。
167、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。
168、欲抑先扬
169、(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
170、借事抒情（用典故）
171、二、联想和想象
172、第一步，准确的指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧
173、三、双关六、对偶九、互文
174、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
175、③以乐景衬哀情
176、(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
177、第三步，指出该字在结构上所起的作用。
178、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?
179、三、抑扬
180、诗歌鉴赏题型及答法：比较评价题型
181、二、比拟五、夸张八、反问
182、(2)内容上，寥寥数字的对子常常包含着极丰富的思想内容或者揭示出很深的哲理，概括力强。
183、①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
184、(1)该词对突出主旨所起的作用。
185、句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实）,有的形象、生动、具体,也有的准确严密,还有的通俗易懂、幽默诙谐等.一个句子本身具有怎样的语言特点,要根据文体和语境的不同而定,要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加强分析,从中获取有效信息.如例句中运用拟人的修辞,使语言形象生动具体,体现了腊梅生存环境的恶劣和对人生目标执着追求下所表现的坚韧、顽强,默默无闻的奉献精神.
186、常用方式——以动衬静
187、细节描写
188、从浓厚的表达情感的词、句或表达感情的事物入手。叙事或抒情、议论带有诗人极浓厚、强烈的感情成分、感情色彩。所以，品味诗歌中具有浓厚情感的词句或强烈感情色彩的事物，是我们迅速地把握诗歌中形象和题旨的重要途径。
189、诗歌鉴赏题型及答法：情感、主旨型
190、第三步，结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。
191、衬托与对比的区别
192、分析句子含义、作用的基本答题思路：1.从内容上看：①分析原因②靠中心③分析修辞的表1、修辞的作用
193、从“带有诗人主观色彩的景物”入手。诗人们善于通过写景来表达自己的主观感情，因而，使诗中的景物明显地带有诗人的主观感情色彩，融入了诗人的情感和独特的思想，从而形成情与景的和谐统一，也就有了古人追求的寓情于景、借景抒情、托物言志的艺术境界和表现方式。
194、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
195、从作者的人生背景的了解入手，弄明白作者生活的历史环境和所处的人文境况，从而清楚作者的创作的心路历程。
196、方式类型
197、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
198、①触景生情（景→情）
199、首先应读懂诗歌,力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向。这当然要从诗的文字符号入手,在文本上下一番苦功,反复咀嚼,但一些提示性的信息,如标题、作者、注释等也是不可忽视的。
200、内容类型：
201、(2)深入阅读理解诗词
202、（3）虚实结合的作用——“虚实相生”
203、（三）相关范畴——褒贬
204、对偶也叫做“对仗”，把一对结构相同或相似、字数相等垢句子对称地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思的一种修辞方法。
205、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
206、从抒情方式和表现手法两个方面入手。在诗歌鉴赏中，抓住抒情方式和表现手法，我们可以探求诗人运用抒情方式和表现手法的真实意图，把握诗歌的内涵及诗人内心感情。
207、诗歌鉴赏题型及答法：表达技巧型
208、第二步，用精炼的话语概括形象的特征。
209、（1）总论——情与景的关系
210、点面结合
211、直接与间接抒情的相关范畴
212、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
213、第二步，结合诗句进行分析，找到原诗中能支持自己观点的地方阐述原由。
214、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
215、第三步，结合诗歌有关内容具体分析这个字所描述的景象。
216、十、列锦
217、“虚”的三类内容
218、诗词的中心思想和要表达的主要内容。
219、分析语言特点
220、七、照应
221、二、议论
222、二、关于修辞手法和表现手法
223、色彩的渲染
224、问题：诗歌赏析从哪些方面入手？
225、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
226、（一）直接抒情（直抒胸臆）
227、诗词所表达的思想境界和给人带来的美的享受。
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