小学三年级作文指导精选26句
1、在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。
2、只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。
3、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
4、随着几声震耳欲聋的雷声，下起了蒙蒙细雨。这时，许多地方就像披上轻纱，又像一幅明艳的画卷展现在我们眼前。
5、千一市工两日叫过虚话千万言。
6、观察勤思考,留心最关键;多读多积累,素材和语言;开心就多练,兴趣第一关。观察百日功,文章一朝成;常说嘴不笨,常写手必顺。文章要写好,腿脚要多跑;文章不怕改,就怕难割爱。写作莫偷懒,勤写天天练。技法帮助您,会写美妙篇;
7、屋檐下似乎一水帘洞,雨点们为人们罩上一层雨帘,让人感觉所有景物都隔在了这朦胧的雨雾之中,给予人们一种朦朦胧胧的美.
8、作文并不难,生活是源泉。
9、要选择恰当的事例。
10、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
11、后来,雨渐渐小了,当我们这些被“困”的行人终于“解放”后,屋檐上一些余留的雨点还在顽强地“滴嗒滴嗒”地向下掉,路上的积水也遍地都是.
12、写作不怕根基浅,勤学苦练能过关。百遍锤炼成妙语,千遍推敲成佳篇。
13、雨越下越大，仿佛一条条白龙在高空威武的飞。
14、前几分钟还是晴空万里,可老天一发怒,先是小雨点落下来,几分钟后便演变成了瓢泼大雨.
15、我站在屋檐下,雨顺着屋檐“噼里啪啦”地坠落,在之前已形成的小水坑里溅起一朵朵小水花.雨,像一个个小精灵在若隐若现,调皮地滴在树上、地上、人的身上.
16、写人作文是小学生接触比较早的习作类型。写作对象可以是自己的家人、朋友、邻居，也可以是陌生人，我们可以将陌生人以其职业类型的不同进行划分，主要包括消防员、医生、护士、工人、农民、教师、设计师等等
17、具体问题具体分析，不同内容不同体裁不同要求的作文教学方法都不一样，但是总思路都是先分析要求，明确主题，找好切入点，然后出示范文，指导学生写作，修改反馈。
18、雨,淅淅沥沥地下;我,站在屋檐下,等雨.
19、这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。
20、到了后来,雨越下越猛,成了磅礴大雨.雨,猛烈地下着,狠狠地砸下来,豆大的雨点让有伞的行人匆匆离去,任何人都想早早地回到家中.
21、指导思想
22、雨，给蔬菜和果子们送来了健康，给花草数木换上了美丽的新装，给农民伯伯们带来了开心和祝福。
23、一场豪雨过后，空气变得新鲜极了，天空显得更亮了，人们感到一阵凉爽。雨，给人们带来了幸福，我们需要你！
24、暴雨虽来势之猛,但也有它独特的魅力
25、看，几丝阵风吹得树枝摇摆，在欢迎雨的到来。
26、选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。
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