如何回答古诗鉴赏
1、①引用神话故事。
2、十、离合
3、方式类型
4、作用（艺术效果）
5、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
6、(4)白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。
7、三、关于手法、艺术手法和修辞手法、表现手法
8、（3）虚实结合的作用——“虚实相生”
9、举个例子：杜甫的《月夜》（表达对妻子孩子的思念的诗）这首诗虚写成分很多，开篇的今夜庐州月写月色是实写，后边的除了未解忆长安其他句子均为虚写。
10、描写手法主要有：
11、简而言之：一切眼前所见都是实的，一切想象、过去与未来都是虚的。
12、动静结合
13、(5)双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。
14、二、描写方式（正面描写与侧面描写）
15、(3)拟人。
16、(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
17、二、关于修辞手法和表现手法
18、修辞手法在古诗中经常出现的有：
19、（一）直接抒情（直抒胸臆）
20、色彩的渲染
21、点染2、曲直3、隐显4、移情
22、三、结构对比：
23、写在最后：高三加油吧！语文古诗词的题感一定是积累出来的，要纯粹区分虚实有时候可意会不可言传，多读诗试着体会写作情景的变化，时间一长就会发觉很多诗都是共通，虚实的出现很相似，而且手法、意象、情感…无外乎那几种。短期可以了解一下常见的虚写的诗句或诗歌，与实写的比较着阅读然后总结写下来。
24、①相反相成
25、五、对比
26、修辞手法
27、答题总则：仔细审题，根据题目要求，问什么，答什么。基本规律：
28、（1）表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果；修辞手法则是增强文章中句子的表达效果，主要着眼于对句子的修饰。
29、三、双关六、对偶九、互文
30、十一、迭字
31、表达方式
32、②相辅相成
33、①触景生情（景→情）
34、(3)对比。
35、③设想的未来之境。
36、内容类型：
37、第二种模式分析技巧型
38、②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
39、②以哀景写哀情
40、一、抒情方式
41、诗中有画：
42、答题示例：
43、（2）利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
44、绝句二首(其一)
45、(2)联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。
46、二、联想和想象
47、表现手法
48、(1)准确指出用了何种手法。
49、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
50、②运用历史故事。
51、虚实结合
52、(1)比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。
53、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
54、细节描写
55、欲扬先抑
56、（一）修辞手法（二）表现手法
57、第四节结构模式
58、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
59、表达技巧诸概念辨析
60、内容分类：
61、三、抑扬
62、十、列锦
63、（2）表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。
64、（三）区别与联系
65、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
66、二、伏笔、照应
67、（1）人烘托人（2）物烘托物（3）景物烘托人物
68、早行陈与义
69、④以哀景写乐情
70、借事抒情（用典故）
71、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。
72、点面结合
73、似贬实褒2、似褒实贬
74、⑤景略情在
75、三、记叙
76、二、议论
77、古典诗词鉴赏题问答模式例析
78、（4）“虚”与联想、想象
79、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
80、表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的
81、②已逝之景之境。
82、一、关于表达方式
83、二、比拟五、夸张八、反问
84、(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。
85、(4)夸张。
86、九、借形象说理（寓道理于形象之中）
87、一、层层渲染、铺垫
88、此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
89、（1）总论——情与景的关系
90、露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
91、八、以少总多、以小见大
92、①以乐景写乐情
93、（1）它们的目的不同（2）修辞作用不同
94、性质分类
95、特别提醒——勿泛化使用
96、七、照应
97、如果问“怎样写”，则必答手法和内容（即用了什么手法，写了什么内容，顺便还可以答这样写的效果和作者情感）。
98、借景抒情
99、（1）用语（2）用事
100、注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
101、①神仙鬼怪世界和梦境。
102、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
103、①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
104、诗歌鉴赏答题技巧
105、联想、想象与浪漫主义
106、答题步骤：
107、此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
108、借物抒情
109、（二）手法与艺术手法在外延上不仅包括修辞手法、表现手法，也包括具体表达方式下的子概念。也就是说，描写、抒情等不是手法，也不是艺术手法，但是，怎样描写、怎样抒情诸如“侧面描写”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具体的描写、抒情方式就是手法或艺术手法了。
110、可以看到首联写到的是闺中只独看，从闺中可以看出杜甫写的是女主人公，而独字表明女主人公是一个人，接着下文写到遥怜小儿女，还有云鬓等等关于女主人公月夜下的描写，这些都是诗人的想象，至于那一个思念妻子儿女的月夜里究竟女主人公是否赏月，有没有月夜苦苦思念诗人，雾气是否笼罩着女主人公，这些诗人都是未知的，只是太想念亲人所以描写了这些雾啊月色啊这些意象（意象不多解释）描写亲人想念作者的场景表达自己对妻子儿女的思念很深（这种思念别人却写到别人思念自己的写法也是很常见的）。
111、②以景结情（情→景）
112、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。
113、（四）常见常用典故
114、如果问“作用（效果或好处）怎样”，则必答手法、内容、作用、情感（注意：先答有什么作用、效果或好处，接着答用了什么手法，写了什么内容。这样才完整，不至于无谓失分）。
115、④寓情于景（有景无情）
116、欲抑先扬
117、①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
118、如果问“写了什么”，则必答内容（可翻译后概括）。
119、③以乐景衬哀情
120、(6)用典。如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。
121、五、渲染
122、六、用典
123、四、卒章显志
124、（二）间接抒情
125、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
126、十一、蒙太奇
127、诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
128、(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
129、（三）相关范畴——褒贬
130、一、象征：
131、（3）正用典故（4）反用典故
132、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
133、（一）在解题时，手法与艺术手法内涵与外延基本相同。
134、答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境
135、托物言志和借景抒情的区别：
136、迟日江山丽，春风花草香。
137、联想、想象与夸张
138、③缘情布景
139、常用方式——以动衬静
140、四、衬托
141、直接与间接抒情的相关范畴
142、(2)比喻。
143、第一种模式分析意境型
144、关于意逆志知人论世的读法：不仅区别虚实，它是一种普适的分析诗句的方法，开始可能会不熟练也要有一段适应时期。读的时候还注意自动去看句子手法、感情、字眼之类的。时间长了一遍读下来看下边的题基本就有答案了。（我不是很专业，不过希望过去的经验能使你受益）
145、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
146、（1）利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
147、描写（观察）角度的变化
148、（三）类别
149、“虚”的三类内容
150、（3）情景与哀乐的四种关系：
151、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
152、无论中考高考，都有诗歌鉴赏，诗歌鉴赏题的答题技巧如下：一、古诗鉴赏离不开三个问题一是写什么?(内容)、二是怎样写的?(方法)三是为什么写的?(主题)读懂古诗的写法，就能快速有效的答题。二、答题方法1、捕捉信息把握诗歌基本信息的要素(1)诗歌的吟咏对象及特点对象就是人、事、物、景。(2)、作者借助吟咏对象所表达的情感和道理。(3)、作者表现吟咏对象及抒情言志所运用的表达技巧。(列清单)2、列清单：时间、地点、人物、事件：闻笛----折柳----故园情。情感：(故园情)思乡怀远之情。技巧：接物抒情。列举古诗的清单，可操作性强，但应注意：所列举的信息要紧扣题中所问，要起到为解题提供分析材料的作用。三、抓住关键词语如何捕捉有效信息，方法是抓关键词语。什么是关健词语?诗中的名词(写景、写物、写人)，有时还得注意名词前的修饰语，弄清它写了什么。动词、形容词、能反映诗人辛勤的形容词。四、如何鉴赏?鉴赏：内容，形象、表达技巧、评价思想内容和作者的观点态度。语言、技巧用了什么语言、技巧，表达了什么，表达了什么形象，抒发了什么情感。归纳、梳理出相应的解题思路。五、语言(炼字)类考题答题的基本思路与步骤1、解释该字在句中的含义2、结合诗句、把该字放入原句中描述景象或情态。“看“字。每回看一次，都令自己肝肠寸断，仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的情景。3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感，或在整体上分析表达技巧的作用。六、答题思路1、答法：研究题干(1)、方向：思想、气氛、形象、结构、手法、(2)、层级：填空(用词)、简答(问什么，答什么)、简述(温习议论文，观点+材料)2、性质判断：规范、半开放、开放。观点，符合社会价值观，符合逻辑。问到人或物特征，用形容词。注重意译的重要。古诗的表现手法与文学作品的表现手法高度重叠。3、古诗词的艺术手法艺术技巧：艺术手法就是表达方式：记叙、议论、描写、抒情、修辞手法、表现手法：借景抒情、卒章显志、借物抒情、特征与功能。
153、③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
154、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
155、一、比喻四、借代七、设问
156、衬托与对比的区别
157、（1）明用典故（2）暗用典故
158、我是以意逆志、知人论世的读法（这种方法对于大多数诗歌有很好的效果，但是知人论世需要我们熟悉诗人、以意逆志需要人生阅历的积累），也就是把自己当成作者去看这篇作品，再加上对作者境况的理解尤其是写作背景，这样就可以从蛛丝马迹中找到辨别虚实差别。那么如何辨别虚实？最直观的是读题、细读每个句子，对于其中表示时间的、暗示时间的、写着当下又突然笔锋一转写到未来、过去、远方（远方的景色、远方的亲友）的词句要注意，这些词句都是虚写的。虚写其实总是给人一种空间，时间跨越的感觉。
159、（2）借景抒情（情景交融）
160、另外有其他的问题我们也可以交流，希望我的回答对你有帮助。最后推荐个诗词赏析的app—西窗烛，就是我截图的app，挺好用的，没事可以看看应该对你有所帮助。
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