小型文体馆设计文案
小型文体馆设计文案
1、享受运动，快乐运动:"我运动，我快乐我健康"
2、以各组最后选手完成的时间先后顺序依次计算名次。
3、手只能端球拍，不可以护球或接触球体行走。
4、如进球个数相同，则根据完成时间先后定名次。
5、华文仿宋体是由仿宋体演变而来，但跟仿宋体却没有太大差异。外观看起来，两者非常相像，几乎不能一眼分出两者的区别。华文仿宋体和仿宋体一样，具有方正且清晰的特点。华文仿宋体相比仿宋体要稍微粗0.02%左右，笔画略显优美的曲线。
6、值得注意的是，无论选择何种字体，在排版时要注意字号、字距、行距和间距等问题，以保证文本的可读性和视觉效果。
7、每组队员最后一个队员的屁股出终点线，下一组才可以继续。
8、在赶球途中，只要有任何一球滚出跑道(适当加宽)，则须将球捡回滚出处重新赶球。
9、以各队打入呼啦圈的球的个数多少累计来计算总成绩。如个数相同，则根据完成时间先后来排名次。
10、(二)、自愿者:六年级一班6人。人员待定。
11、二年级:宝珠抢险记。(男女各30人)道具:盆12个、乒乓球9个、筷子3双、珠子30个.(王发科、胡万品负责道具到位)
12、一年级:快乐司机运输忙。(男女各30人)道具:乒乓拍三副、乒乓球3个、障碍物3个(设置在起点对面)。(郑泽祥、彭升权负责道具到位)
13、每人只能打三个球。
14、小船从何处散开，必须在当地重新组好再开始。
15、赵小远(指挥提醒自愿者)程露露(指挥提醒自愿者)
16、(三)、活动内容:
17、八、安全工作:保卫科及校园保安负责活动期间一切安全事宜(班主任强调安全事项)。
18、以最后一个选手回到终点的先后顺序定名次。
19、以投进球的个数总计得出名次。
20、球只能用手打如圈内，而且打入呼啦圈内才算成绩。
21、接球手不许出圈，否则所接的球不算。
22、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。
23、方法:在直线框跑道上进行。跑道一端为起点，另一端为终点。参赛队员两组纵队站在跑道两端。比赛开始，运动员在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球)，将"球"赶到终点的指定进球区线，将球赶入指定区域，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。下一队友将两球沿原路赶到起点的指定进球区线，将球赶入指定区域，同样，在第二个球进到进球区后才将小棍交与下一队友。以此类推继续进行比赛。
24、九、活动奖励形式:以年级为单位，评出一、二、三名，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
25、所夹的乒乓球必须入盆。
26、以最后一组完成比赛的时间先后顺序来计算名次。
27、必须夹5颗珠子进盆才算完成任务。
28、华文仿宋体具有清晰美观，方正优雅，笔画流畅，弧度优美的特点，也因此得到较高的知名度。
29、球掉地后须将球夹起后在掉球的地方再继续进行比赛。
30、乒乓球在哪里掉了，捡起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地点重新起跑。
小型文体馆设计文案
31、以每组最后一位选手回到起点的时间先后顺序计算名次。
32、六年级、齐心协力、乘风破浪:(各班男女各30人，分两组站队)
33、方法:参赛队员两组纵队在跑道两端站队。两人对面互相坐在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在起点线外。比赛开始，各个"小船"在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使"小船"向前行进，到达终点后，最后一个队员的屁股出终点线后，另一组再继续进行比赛。
34、陈刚(计数、看到达顺序)周英(计数、看到达顺序)
35、没有最好的字体，只有最适合的字体。
36、违规不听劝者不算人头，所用时间要算。
37、因为不同的文案目的、风格和受众群体不同，需要使用不同的字体。
38、四年级:海豚戏珠。(男女各25人)道具:障碍物6个、篮球(排球)18个、呼拉圈圈3个、塑料筐3个。自愿者6名(捡球、将球归位)(朱红连、王小成、张平负责道具到位)
39、三年级:硕果累累。(男女各25人)道具:小背篓6个、篮球(排球)18个、自愿者三名(将球回位)。(代世利、赵小远负责道具到位)
40、开展形式多样，轻松活泼的趣味体育活动，使学生活跃身心，丰富校园生活，共同感受校园生活的快乐，同时培养队员团结合作的精神，增强队员集体荣誉感。
41、文案馆用的是华文仿宋。
42、方法:比赛采用接力形式进行，当听到发令后，每队第一人需跨过两个障碍物，到投球区后将塑料筐里的球抛起，用手打向1、5米远外的呼拉圈内(呼啦圈由自愿者执手)，打三次球后，无论有没有进都跨过障碍物跑回队伍，与下一位队员击掌后，下一位队员方可继续进行比赛。
43、一、活动主题:
44、两名接球手交替上场接球。
45、方法各班选两名接球手交换接球。接球手背一背篓，在直径1米的圆圈内负责接投掷手抛来的球。第一个选手跑到指定投球区域线，拿起框内的篮球(排球)投向接球手，接球手通过跑动接住球在背篓里。每名队员投两次后，无论进与否都跑回起跑线，和下一位选手击掌后，下一名选手方可继续进行比赛。
46、接球手必须用背篓接，否则不算。
47、未能进入进球区的要在赶入区重新进球。
48、比如，科技类的文案通常使用现代、简洁的字体，如Helvetica；而传统、古典的文案可以考虑使用宋体或仿宋体等；而艺术类的文案可能会使用手写字体或特别的字体。
49、组成"小船"的两个人的臀部不得离开对方的双脚脚面。
50、四、活动地点:内操场
51、七、后勤工作:
52、学校后勤准备并提供活动器材。(吴军提供所有比赛项目所需器材名称)
53、选手必须绕过障碍物。
54、总之，选择适合的字体可以增强文案的传达效果和美学价值。
55、方法:参赛队员成两组纵队站在跑道两端。比赛开始，第一人跑向第一个障碍点用筷子将一个乒乓球从盆内夹出并前跑放进空盆里，再用筷子从另一个放有珠子的盆中夹出5颗珠子在另一个空盆内，然后放下筷子，与下一位队友击掌，之后下一位选手方可继续进行比赛。
56、三、活动时间:待定
57、投球手不能踩投球区域线，否则进球不算。
58、(一)、裁判:吴军(总施令员)周礼德(计数、看到达顺序)
59、五年级:一箭双雕。(男女各30人)。道具:3个篮球、3个排球、三根小棍。(付浩、彭丽梅负责道具到位)
60、二、活动宗旨:
小型文体馆设计文案
61、六、活动安排:
62、来回均必须跨越过障碍物，未成功则重新跨越。
63、
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