古诗儿歌早教0-3岁必背30首解读172句
1、浪花听了笑微微。
2、迎面吹来了凉爽的风。
3、小鸟小鸟，我的好朋友。
4、找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。
5、语言运用方面的不同。儿童诗与儿歌的语言均要求凝练、简洁、有概括性，但儿童诗的语言比儿歌的语言更纯粹、更集中，更富有想象的张力。在韵律方面，儿童诗不像儿歌那样讲究音韵的和谐和节奏的整齐。
6、从篇幅长短不同。儿歌因为有口头创作、供幼儿吟唱的特征，一般都较为短小。诗有长有短，不受限制，其中叙事诗、童话诗的篇幅都比较长。
7、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？
8、、家庭影集
9、四岁宝宝背的古诗
10、一起飞翔歌唱。
11、【译文】站在高高的华山之上，只有蓝天在我们的头顶，再没有别的山能与它比高低。抬头仰望苍穹，太阳仿佛近在眼前；低头俯视脚下，只有蒸腾缭绕的云雾在半山腰弥漫。
12、﹑可以使孩子了解一些历史知识。唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂理一些历史知识。这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。
13、小孩才三周岁，三岁左右太小了，所以说大人可以给他讲个故事，儿歌学学古诗都是可以的。我觉得还是背背古诗让他加深印象。
14、《望庐山瀑布》唐·李白
15、、爬“圈”
16、【译文】大白鹅啊白鹅，你也就只能弯曲着脖子仰天欢叫，洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波。
17、表现主题思想方式不同。儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。儿童诗的主题思想常常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄。
18、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
19、自宝宝出生了，爸爸妈妈就可以给宝宝读绘本故事啦。宝宝能不能听得懂不要紧，要紧的是要和宝宝一起互动。还有，宝宝听的多了，会有耳濡目染的作用哦。
20、适合1岁宝宝的早教方法
21、适合1岁宝宝的早教游戏
22、宝宝与你面对面站立，当你告诉宝宝说'变小了'时蹲下，说'长高了'时站起，边说边示范。然后'变小了'教宝宝蹲下，说'长大?'教宝宝站起，可反复玩。可锻炼动作协调和反应速度。
23、如《咏鹅》、《一望二三里》、《悯农》、《望庐山瀑布》、《枫桥夜泊.》、《登鹳雀楼》、《忆江南》等。
24、绝句杜甫
25、海鸥听了展翅飞。
26、忆江南白居易
27、蓝天里有阳光，树林里有花香。
28、《小螺号》：
29、小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。
30、花园里，篱笆下，我种下一朵小红花。
31、【翻译】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
32、春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下。
33、春眠不觉晓,处处闻啼鸟.
34、眼神的交流
35、太小了，三岁他认不了字。就算是你那么辛苦的教她认的字，也是过后会忘的，到时候老师会教她比划顺序。
36、啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香。
37、【翻译】人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
38、形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展记忆直观形象的事物，同时加强对语词的解释说明，使形象和词在孩子记忆中相互作用，共同提高记忆效果。
39、都好无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展孩子感兴趣的、有目的去记忆的，能激起强烈情绪体验的事物，记忆效果会比较好。
40、《相思》唐·王维
41、鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
42、阿爸听了快快回啰。
43、小红花张嘴笑哈哈。
44、只有天在上，更无山与齐。
45、《鸟鸣涧》唐·王维
46、选择不太高的楼梯、攀登架上孩子爬上去、爬下来。可锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调。
47、让宝宝对着镜子看自己，起初，他(她)会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，会非常愿意冲他(她)摆手和微笑。点点在1岁左右时，真的很喜欢照镜子，有时候哭了，把她抱到镜子前，让她自己看自己哭的模样，一会就破涕为笑了。
48、啦啦啦啦啦。
49、将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。比如给爷爷奶奶打电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上爷爷奶奶慈祥的面孔。
50、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
51、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
52、小鸟小鸟，你自由地飞翔。
53、三周岁儿童背古诗比较好。三岁的孩子应该锻炼他的语言能力，这时候应该让孩子多学唱歌多学着背古诗，慢慢的会发现孩子的语言表达能力非常强。
54、大米饭大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上
55、人之初，性本善。性相近，习相远。
56、适合零到三岁幼儿早教唐诗儿歌有许多，我可以列举几个，给大家推荐一下适合早教宝宝的唐诗，例如咏鹅，静夜思这些都是比较简短好记忆的，同时可以运用一些肢体语言来加深幼儿对这些唐诗的认识和理解，这样也方便记忆，对宝宝的语言发展能力也会有极大的提升
57、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
58、《小鸟小鸟》：
59、小船儿轻轻飘荡在谁中。
60、一：宝宝儿歌
61、这样训练一年到四周岁的时候再让孩子识字，可以让孩子一边说大人一边写，这样很快就能让孩子认识很多字。
62、声声唤船归啰。
63、《游子吟》唐·孟郊
64、、共同歌唱
65、北宋寇准
66、做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。
67、在田野，在草地，在湖边，在山冈。
68、当然了，你可以教他简单的。
69、过马路，看一看，哪儿有斑马线，走哪儿最安全。
70、带宝宝外出散步时，不时地跟宝宝说你所看到的东西，比如，“看，那是一只小狗!”“好大的一棵树啊!”“宝贝，有没有听到铃声啊?”，千万不要错过让宝宝扩大视野的机会哦。
71、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
72、喵喵喵猫来了，
73、我认为三岁太小，教他背背古诗就行。
74、茫茫的海洋，蓝蓝的海水。
75、小船儿轻轻飘荡在水中。
76、译文到二三里远的地方，有四五个生着炊烟的人家。
77、唐骆宾王
78、教宝宝两手抱住球，双臂伸直，把球高举过头顶，让球从颈后滚下去。然后，帮孩子找球或让孩子自己找球。可反复玩。可训练肌肉运动和双手控制球的能力。
79、谁给我们安排下幸福的生活?
80、夜来风雨声，花落知多少。
81、我是一个小喇叭，从小喜欢嗽叭花。一根藤儿牵着我，花儿一开香万家。我是一个小喇叭，从小喜欢喇叭花。一根线儿牵着我，喇叭一响乐万家。
82、偷油吃，下不来，
83、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
84、红萝卜，大白菜，红的红来白的白。吃萝卜，吃白菜，圆圆的脸儿真可爱。
85、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
86、在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，让宝宝从上面跨过去。或一连跨过几个物体。可练习跨过障碍物。
87、白毛浮绿水，红掌拨清波。
88、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
89、、提前预告
90、小鸟小鸟迎着春天歌唱。
91、让我们一起飞翔歌唱。
92、、揉纸巾
93、唐孟浩然
94、《中秋月》。月下饮美酒，桂香又中秋。举杯思故人，年华东水流。
95、夜来风雨声,花落知多少?
96、妈妈躺在爬行垫上，让宝宝围着你爬，这是最省钱的运动场了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。而且，1岁左右的宝宝，是爬行训练的黄金时期，千万不要过早的让宝宝开始学走路。多爬爬吧!
97、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上。
98、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白
99、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
100、一、动物儿歌
101、、共同分享
102、小螺号，嘀嘀嘀吹。
103、我觉得三周岁的孩子正是语言发展关键期，应该培养孩子多方面的思维，古诗和认字都应该让孩子开始接触了，当前的孩子特别聪明，教什么会什么，不要让孩子在该开发智力的时候耽误了，所以我觉得什么都可以接触一些，这样孩子也能得到多方面的发展
104、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
105、当可爱的宝宝睁开双眼时，爸爸妈妈一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔的眼神凝视他(她)。要知道，婴儿早期就能认清爸爸妈妈的脸庞，每次当他(她)看着你时，都在加深对你的记忆。
106、让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。
107、﹑可以为孩子将来学习汉语打下基础。诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使和童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。
108、妈妈可以多学一些儿歌，或者自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于宝宝数学的学习。
109、笑声是培养幽默感的第一步。可以和宝宝玩一些小游戏，比如呵痒痒，有助于提高宝宝参与的积极性。听着宝宝欢快的笑声，所有育儿中的烦恼在这一刻都消失了。不过，不要让宝宝笑的累到了。
110、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
111、准备一条宽35-40厘米，长一米左右的厚木板，一端垫高约10厘米做成斜坡，或利用户外的自然斜坡。开始时你可用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳后，可鼓励宝宝不借助外力独自走斜坡。可锻炼四肢协调和平衡能力。
112、中秋夜，陌上行。佳节圆月映天灯，唯我芳草一处行。不堕轮回三千转，九幽满杯已忘情
113、睡觉关灯之前可以大声地宣布：宝宝要睡觉啦!妈妈要关灯了。让宝宝慢慢地领悟因果关系。
114、日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
115、山村咏怀宋代：邵雍一去二三里，烟村四五家。
116、春晓孟浩然
117、找点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。
118、如春天：《春晓》、《咏柳》、《春夜喜雨.》、《清明》;夏天：《河阴道中》《晓出净慈寺送林子方》《小池》;秋天：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《西兴马上》《秋登宣城谢眺北楼》、《秋思》;冬天：《冬景》《江雪》《问刘十九》。
119、﹑可以锻炼儿童的记忆力。唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。
120、、适合幼儿特点的古诗
121、妈妈扶宝宝站好，爸爸在三、四步远的地方拿玩具逗引宝宝，鼓励宝宝独立走过去。可锻炼独立行走。
122、举头红日近，回首白云低。
123、全文及翻译
124、准备一个约10-15厘米高的凳或椅，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双脚从高处跳下。待孩子跳得熟练后，可放手让孩子自己登高跳下，并逐渐增加高度。可锻炼平衡感和跳跃动作。
125、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
126、吹起了小螺号，心里美吔。
127、《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
128、读者对象不同。儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
129、小老鼠，上灯台，
130、如果宝宝喜欢从盒子里抽纸巾，就随他(她)去吧!看着宝宝能把纸巾揉成一团，再看着他(她)将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好游戏，何乐而不为呢?
131、在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他(她)自己挑选吃饭的小碗。这样他(她)会感到非常自豪，因为他(她)的决定受到了爸爸妈妈的重视。
132、悄悄听我们愉快歌唱。
133、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
134、让宝宝双手扶着合适他高矮的小车，你在前面拿着玩具，吸引宝宝推车往前走，当推到你面前时，将玩具放在小车里，可继续推车向前，边走边放玩具。可发展走的能力。
135、【翻译】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
136、中秋。霏雨连日夜入蜀，云锁蟾宫教人忧。天涯归客非为月，只缘今日是中秋。
137、我问你亲爱的伙伴。
138、《中秋》风吹萧瑟云上月，人盼团圆雨中秋。清水一片无地留，只到四海方能休。
139、【译文】春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？
140、红豆生南国，春来发几枝。愿君多采颉，此物最相思。
141、、照镜子
142、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
143、养不教，父之过。教不严，师之惰。
144、机械记忆占优势，理解记忆逐渐发展幼儿对可理解的材料要比无意义或不理解的材料记忆效果更好，熟悉的事物比陌生的事物更容易记忆，机械记忆发达，可适当利用，为知识储备打下基础。
145、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
146、亭台六七座，八九十枝花。
147、、呵痒痒
148、【翻译】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
149、、带宝宝逛超市
150、﹑可以使孩子受到美感的熏陶。唐诗中有不少篇章都写得很美。
151、海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙。
152、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
153、儿童诗歌中的儿童诗与儿歌都具有诗歌的共性特征，同时又各具特色。它们主要有以下四个方面不同。
154、迟日江山丽,春风花草香.
155、、躲猫猫
156、《让我们荡起双桨》：
157、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
158、所以，如果孩子对古诗感兴趣，自己也愿意背诵，那么3岁孩子背古诗也无妨。
159、选一适合宝宝玩的球，教宝宝不扶东西、举手过肩用力将球抛出，可两人玩。可练习向前投掷动作。
160、碗里放些黄豆或绿(红)豆，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说：'黄豆绿豆，吃了长肉。'玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。可训练宝宝手的肌肉运动。
161、《望天门山》唐·李白
162、【翻译】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
163、玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他(她)会认识到消失的东西还会回来。可以从很简单的开始，比如妈妈双手遮住脸再拿开双手，就能把宝宝逗笑哦。
164、《送元二使关西》唐·王维
165、语义浅显、用字自然、意境美妙、感染力强的古诗
166、《小红花》：
167、让宝宝自己做主
168、水中鱼儿望着我们。
169、啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。
170、二：宝宝古诗
171、选择这些音韵优美、意境美妙、语言凝练的作品，使幼儿欣赏到一幅幅富有色彩和流动感的四季画面，让幼儿感受意境美、语言美、情感美，引起幼儿强烈的情感共鸣，提高了他们的审美能力;潜移默化地激发幼儿了情感，丰富了幼儿的知识，也让幼儿知道了古代的一些著名诗人，如李白、杜甫、杨万里、孟浩然、贺知章、王之涣等。
172、路过六七座亭台楼阁，周围有十几枝花。
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