教育名言
1、〔中〕《礼记·学记》
2、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
3、三人行，必有我师
4、〔中〕《论语·述而》
5、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
6、扬黄牛精神，做平凡工作。
7、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
8、打骂不能解决孩子教育问题，只能宣泄父母急躁情绪
9、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
10、成功没有快车道，幸福没有高速路所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑;所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持
11、夫子循循然善诱人。
12、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育
13、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己
14、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
15、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
16、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
17、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
18、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
19、对教育的定义，各国学者认识不同。
20、问学必有师，讲习必有友。
21、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
22、困难的本质是一种停顿状态，因了某种阻隔，停止在中途，只要你向前走，也许难”还在，但困”就已经解除了
23、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
24、教育是国家的主要防御力量。--伯克
25、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
26、父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影
27、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
28、简单凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理
29、温故知新，可认为师矣。
30、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理
31、惟必有见识，方可出任教育。
32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”
33、扩展资料
34、人之患在好为人师。
35、闻道有前后，术业有专研。
36、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
37、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
38、授子女以钱财，仅供一时之需；传后代以德才，方可终生受益
39、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法
40、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
42、五、教育实习是一个师范生的转折点——由学生向老师的过渡，通过实践，我发现自己的条件与一名合格的老师有一定的距离，还需努力努力再努力！
43、聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。
44、〔中〕韩愈《师说》
45、示范作用，推动教学相长。
46、对于教师教育的至理名言
47、人类有义务将最美好的东西给孩子
48、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心——麦卡瑟
49、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
50、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
51、教育艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
52、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
53、不耻相师。
54、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
55、门生不用不如师，师不用贤于门生。
56、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
57、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
58、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
59、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
60、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
61、圣贤诸行无常师。
62、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做
63、原因：《新课程·老师》2015年第04期
64、每天都抽出时间和孩子单独在一起
65、孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
66、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
67、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林
68、蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”
69、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
70、〔中〕《论语·子罕》
71、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
72、中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”
73、〔中〕陆佃《省试策问》
74、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
75、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
76、关于老师示范作用的名言-名言
77、、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
78、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
79、学问无大小，能者为尊。
80、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
81、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
82、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。努力吧孩子！
83、〔中〕《·为政》
84、以诚动人，以责律已。
85、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识
86、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
87、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
88、二、你种上许多绿植想让它们给你带来阳光可它们也只是索求者呵跟你一样
89、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
90、陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。[
91、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
92、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
93、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
94、英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
95、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
96、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
97、钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。
98、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
99、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
100、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
101、学者必求师，从师不可不谨也。
102、四、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
103、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
104、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
105、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
106、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
107、⃣品德教育重在实做，不在于能说会道。
108、对于【老师】的至理名言
109、对于老师經典的名人名言
110、模范比教训更有力量。——希腊
111、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
112、“永恒的事业，创造自己崇拜的高足，沸腾的脑海，振荡着秀才培养出状员郎”。“严在当严处，爱在细微中”，是林崇德的名言。这是林崇德在高中毕业时写下的《理想之歌》。
113、美国的杜威说：“教育即生活。”
114、⃣教师并非教书，而是教育学生。
115、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
116、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
117、讼吾过者是吾师。
118、〔中〕陈确《闻过》
119、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的
120、一、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
121、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
122、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人字眼。取他人之长补己之短，生话中处处有学习榜样，三人行必有我师。愿你的努力拥有明天无限美丽灿烂的人生。
123、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
124、教师的成功，在于培养出值得自己崇拜的学生。不想超过老师的学生不是好学生，不想学生超过自己的老师不是好老师。
125、经师易遇，人师难遇。——司马光
126、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长
127、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
128、鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。
129、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
130、不能因孩子犯错误而戏弄他表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲
131、凡学之道，严师为难。
132、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
133、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
134、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
135、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
136、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
137、〔中〕《·离娄上》
138、三、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
139、老师是人类的生命工程师。——斯大林
140、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
141、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
142、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
143、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
144、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
145、问题的提出
146、⃣读书忌死读，死读钻牛角。
147、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
148、关于教师教育的名言
149、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键
150、教育之根味苦，教育之果味甜
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